从小到大接受的教育就是读圣贤书，读书的目的是能解决书本上的问答题和数字题。不是为了解决实际生活中的问题。比如学语文是为了培养自己说话逻辑清晰明了，精准表达。学好概率是为了分类，统计人类活动。所以之前的思维是先弄通书本的知识，等到以后有机会再利用。先读书再解决问题的这种方式下，很容易迷失了读书的目的。因为得不到及时反馈，就容易丧失兴趣。
如果反过来带着问题去读书，效果会更好。
1.有针对性，带着问题读书时，我们注意力更集中。在书中找到问题答案时，由如或珍宝的成就感。并且还能马上完整答案的可靠性。这也是为什么读书时很多参加英语演讲比赛的人英语都很好的原因。不是因为他们先前就英语好，而是因为他们想在比赛中拿名次，带着问题去读书去研究书中的内容。
2.带着问题读书时，问题解决前，会反复研读这本书，直到解决。反之，一般读书也就是读一遍。记得美国教育的学生，他们小学，中学的课后作业就相当于课题研究报告。要收集和阅读大量资料和文献，最后得出要表达的结论。
所以带着问题去读书，就像女人出不同宴会时要选择思考画什么妆一样，不是随便画什么类型（书）可以。而是根据不同需求找不同的妆。不是随便什么书都拿来读，而是根据不同的问题，去读书中的内容，获得答案。
