课堂，可以如此有趣

今天周二，下午第七节是我的课。一般情况下，下午的课都精疲力尽，学生都没法集中注意力听讲。

上课铃响了，我带着小蜜蜂走进教室，一群孩子还兴趣盎然地说说笑笑，见我来了，立即回到座位上，教室顿时鸦雀无声，就像老鼠见了猫。我不想毁坏这样的氛围，我就一边打着节拍，一边唱着“小老鼠，上灯台……”的儿歌，全班学生跟着唱起来，课堂气氛活跃起来了，我就开始讲练习册，我看到吴智博同学一直都笑着，就随口来了一句：“你笑起来真好看。”哪知，其他学生一下子就接了下去：“像春天的花儿一样……”在我几次叫停才停下来了，本来讲作业是枯燥无味的，但是这一节课，学生像打了鸡血一样，热情高涨！

很多时候，对于大部分孩子而言，学习，不是一件快乐的事，但在轻松的课堂上，它可以变得不那么艰难。我希望，自己可以做一个让学生发自内心想要亲近和喜爱的老师，可以构建好玩、愉悦的课堂。

当自己踏上讲台，真正成为一名教师之后，发现这并不是一件容易的事，它需要老师面对突发问题时的机智，需要老师对教材透彻了解后的超越，需要老师放下身段与学生平等的观念，需要老师对幽默与伤害之间适度的把握，需要老师让自己的语言体系与时代始终同步向前，最重要的，需要老师有一颗柔软、好奇的心……

刻意的模仿是稚拙生涩的，我需要知识的积累，需要技巧的磨练，需要时光的打磨。

我的课堂上的笑声越来越多，而这笑声并没有影响课程进度与教学成绩，没有影响老师的尊严与可信力。下课时，总有孩子对我说，希望下一节还是语文课。

对于老师和学生而言，生活是由一节节课重复构成的，但我们可以不让这重复变成枯燥。从成绩、考核、排名之外透出一口气来，说好玩的话，上好玩的课，做好玩的人，让我和我的孩子们更能体会到教育的满足与幸福。