思想是行为的先导，有什么样的思想认识，就有什么样的选择和行为。学习的意义，首先在于学到知识、形成观念；其次用观念去判断是非利害，进而择是去非、趋利避害。
但是，基于不同层次、不同立场的观念是不一样的，其判断是非利害的价值标准也是不一样的，在不同的价值导向下，人们的行为也就表现得千差万别。
聪明的人，首先是善于从书本和他人的经验中学习，在比较鉴别和逻辑推演中尽可能做出正确的判断和选择，进而在人生目标和方向上获得相对最优解。
为了高效地实现目标，还应学习做事的程序、方法，避开不必要踩的坑，成为一个精明能干的人。
一个人单打独斗是不行的，还需要借助团队的力量达成人生目标，这就需要学习为人处世之道，以自度度人、自利利他为准则，让自己和团队都实现利益最大化。
人与动物不同之处在于人有丰富的情感，人不是为了活着而活着，而是为了获得人生幸福而活着。在具备生存所必需的基本物质条件后，人更应该去追求开心、愉悦、自豪、崇高等精神利益。因此，学习还有个更为重要的作用，就是去搞清楚如何最大化地获取精神利益。
