今晚有幸能听到余教授的讲座，大脑又一次碰撞出思考的火花，余教授的讲座理论和案例相结合，让我们更好地理解这些理论知识，未来是网络信息时代，作为老师，不要把以前一层不变的教学方式来教未来生活在信息时代的学生们，与其担心学生们接触电脑会学坏而避之，还不如教会学生们正确使用电脑等网络工具来学习的方法，找到代替品，让学生在现实生活中得到自信，体验到电脑等信息技术带给自己的价值，在现实中有成就感，从而远离游戏的沉迷。正确的引导使用比强迫更佳。
今天的教育和老师不生活在未来，未来的学生将生活在过去。社会在进步，作为乡村教师的我们，不要固步自封，要用心倾听技术时代变革的声音，要不断地提升自己的教学水平和综合素养，不断地更新思想观念，突破旧的、传统的教育观念、教育模式、教与学的方式，用“创新型学习”取代“维持型学习”，将更多的精力用于教会学生学会学习未来的知识，虽然我们不是最强的，也不是最聪明的，但是我们愿意主动学习，愿意接受新事物，所以，我们一定是能适应未来发展的新一代教师。
信息化时代急需掌握全球化经济时代新技能:
1.我们需要教学生处理海量信息。
2.我们需要从幼儿园就开始教学生全球交流。
3.我们需要教会学生学会学习，懂得如何自我导向学习。
我们必须掌握新的学习工具，我们无法逃避信息时代。只有不断地学习接受新时代的变革，才能适应未来的发展趋势。
未来:不是最强的，也不是最聪明的物种能够存活，而是最能适应变化的物种才能生存下去。
科技不会取代老师，但是使用科技的老师却能取代不使用科技的老师。老师只有使自己“数字化”，才能不被新时代所抛弃。
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