在延时服务开展这半年来，我们学校制定了一系列的步骤措施，精简作业量，课堂的作业在学校完成，真正给孩子减轻了学习负担，放学后可以轻轻松松回家。
个人而言，课后延时最大的优点就是，我在课堂上讲的知识，能在下午延时督促学生完成，再也不用头疼有些辅导班错题改对的情况了，我们总是能“火眼金睛”第一时间发现学生的问题。另外，我觉得作为自己的学生，老师们更加兢兢业业的工作，生怕少辅导一个知识点，这些都有利于对学生的进一步了解，跟踪提高。
首先，学生的水平参差不齐，尤其到了高年级，两极分化明显，如何在有限的时间里，实现效果最大化，其实是有难度的。对于优等生，我制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每天的课后延时对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。
其次，我会针对本周的教学任务、作业的布置，有一个统筹的规划，不能太随心所欲，这样才能在自己参与的时间里，集中主要精力突破重难点，让学生真正学有所获，才能达到效果最大化！毕竟专业事儿，只要认真做，效果一定是最好的！
第三，对于目前在小学适应的延时来说，我认为还要兼顾孩子们的身体。目前，从1点半到下午6点半，5个小时时间，对于小学生来说，实在不算短，因此，我认为，各个老师，还应该结合本班实际，允许学生带一些补充体力的有营养类的食物！
当然我也发现了一些问题，布置作业不仅要适量，还应分层布置。有些同学基础太差，有些作业他们花一节课也写不完，因为他们实在不会。对待他们基础薄弱的问题，不能急躁，慢慢来，多鼓励，少批评，一点一点进步吧！
我校自开展课后延时服务以来，已初见成效。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”课后延时服务，我们一直在路上。
