有一样东西，从0岁到100岁的人都能从中得到乐趣；虽然小小薄薄的，包含的内容却极为深广；只要看过一次，它就会一直留在记忆里，偶尔想起，能让人心神荡漾；即使是在文化差异很大的地方，它也可以像好的音乐一样容易被接受和理解；也许是最容易表现灵魂现实的媒介。这个东西是——绘本。这段话是日本著名的临床心理学家河合隼雄先生说的。
日本绘本之父松居直说：绘本是大人读给小孩听的书。这样的时刻，孩子听大人读，语言会变成画，同时自己读画，画又变成语言。用耳朵听到的语言世界和用眼睛看到的语言世界融为一体，这时绘本就产生了。所以阅读绘本比较好的方式是爸爸妈妈读给孩子听，日本有许多故事妈妈，在家里，或到社区、图书馆、学校读绘本给孩子听。
可是，日本纪实文学作家柳田邦男并不认同松居直的观点，他认为正是大人才应该读绘本，甚至说绘本一生要读三次：第一次是自己是孩子的时候，第二次是自己养育孩子的时候，第三次是自己的人生进入后半期的时候，意识到衰老，身患了疾病，回顾人生的波折，这时候会出乎意料地从绘本中读到不少可以称之为新发现的深刻意味。要生存下去，最为重要的事情是什么，这样的问题已经写在绘本之中了。
而如何借绘本之力，过好这仅有的一生，哪些绘本值得一生三次阅读呢？下面以生命、亲子关系、人生意义、自我认同、爱情、死亡六大主题做些整理——
一、 生命
《小威向前冲》
《大棕熊的秘密》
《有一天》
《生命的故事》
《一片叶子落下来》
……
二、亲子关系
《爱心树》
《猜猜我有多爱你》
《我讨厌妈妈》
《逃家小兔》
……
三、自我认同
《你很特别》
《你是特别的，你是最好的》
《花格子大象艾玛》
《勇敢的克兰西》
……
四、爱情
《活了一百万次的猫》
《鳄鱼爱上长颈鹿》
《熊爱上蝴蝶》
《黑兔和白兔》
……
五、人生意义
《失落的一角》
《花婆婆》
《苏菲的杰作》
《小恩的秘密花园》
……
六、死亡教育
《獾的礼物》
《爷爷变成了幽灵》
《我永远爱你》
《风到哪里去了》
……
读书不是最重要的，通过读书与孩子发生感情上的链接才是最重要的。松居直先生这样说。其实，共读，亲子的、师生的；朗读，默读，为自己，为他人，都将超越生死、喧嚣、迷乱而获得暂时或永久的宁静和幸福！
