大家都知道，人最难做的事就是进入另一个人的思想。更难做的事就是让别人完全的接受自己的思想并且实施行动。

管理学生是我们所有班主任每天都在做的事情，让学生理解学生守则，遵守纪律；

让学生听我们的话，按照我们的要求来做，是我们的理想境界。

但是，人是有思想的动物，人需要自己独立的人格、性格，需要自己独立的发展方向。

如果我们按照自己的意愿去让学生成为“乖乖兔”，那我们岂不是机器制造商了？

我个人认为管理学生不如引领学生，让学生服自己不如让学生服“道”。我们将自己从管理的角度摘出来，做学生学习、生活中的陪伴者，引路人。

最近我一直在想如何能让学生做到自我管理（我记得09年刚到一中，当时很热的是自主管理）-----管理时间、管理知识。如果学生能从中体验到学习的乐趣，或者能从中找到挑战成功的快感，那么相信学生还会坚持的做下去，这样他每天都在高效的学习，每天都有N多有意义的事情等着自己去做，还会去违纪吗？孩子的精神境界高了，小屁孩类的事情也就被转移了。

我最近在尝试的几个做法：

1、打卡

早起型人更容易成功。确实，对于班级里比较散漫、浮躁、焦虑的情绪，我们可以给孩子们来点料，把班级风气给搅和搅和，让学生自发组织，在班门口贴一张自制的打卡纸，每天上午最早到班的前20%的同学签字打卡，一是促进、提高学生的竞争意识，二是让这部分打卡的同学体验自己的优越感，增强自信心。经过我们班一个多月的实践，早起的人越来越多，初期在上面签名的人也都不重复，学生还是看重这个东西的。

当然还有其他的事件也可以打卡，有待你的发现与开发。

2、梦想成就表

给孩子准备一日规划表，这样的话孩子可以将自己每天固定时间要做的固定的事情用黑色水笔先填进去，把每天不确定的内容用铅笔填进去，这样的话，到时间点就知道自己有什么事情要做。不需要问这个问那个。每天晚上对自己的任务完成情况做个总结，然后再对自己完成不同任务所需要的时间进行重新认定。

3、道德经

之前听被人说背道德经很好，我曾经也跟孩子们说过背道德经很好，有很多人都在背。但是好处是什么？我真的说不清楚，于是本学期我开始带着孩子们每天上午5：55开始背诵道德经，6：00-6：03我讲解道德经。每天一章。

好计划不如烂开始，刚开始没有书，我就手抄了前七章，孩子们先背着，我让班里读书最多的王嘉皓来负责这个事情，第二周的时候孩子们再把书拿过来。

每天上午一进班，就开始背，很难啃，算是今天的青蛙了。每天上午到班之后孩子们有具体的事情要做，也就不会晕晕乎乎的在等着上早读了。等孩子们读熟练了，我再给孩子们解释意思。每天上午的唱歌改为道德经背诵时间---大家齐备五遍，之后宣誓上课。占用孩子时间不长，但是学生每天的坚持也确实收获不少。最后每两个星期检查一次，奖池一百，所有完整背出来的同学平分。

在背道德经的过程中，我给他们上过几节微班会。

几天过后的一次提问发现所有同学第一章都能默写出来，而最近的几章有点生硬，我就告诉孩子，这个是正常的记忆规律，你重复的次数越多，你记得就越准，那么平时其他科目的知识、题型也是一样的啊，你都需要重复，学生了解这个规律之后，课余时间也都尽可能的去重复之前学过的知识了。

隔四天我让孩子们停一天，这一天是将之前四天的内容重新背记，同时告诉孩子回顾、检视的重要性。

一开始仅仅是背，孩子们觉得难背，自从我加入译文这个环节之后，孩子们发现背的快了，我就给孩子们提醒------对于学习来说，理解真的很重要。

我也希望通过背诵道德经我能跟孩子一起悟出来更多的道理--龙场悟道。

4、思维导图

开学第一天，学生预习，我发现学生们都基本上不会预习，很谨慎的预习，生怕错过任何细节，想法是好的，但是速度太慢，失去了预习的真实意义，我就把第一节的思维导图给孩子们画了画，孩子也觉得整节内容清晰明了，之后我强调平时预习之前，先大致浏览一遍课本，把主要知识、重要题型提炼出来，画成脑图，听课时如果需要补充可以再补充。建议每周周末回家把本周所有科目学过的知识尽量整理成脑图，如果时间不够，可以建立弱联系群，高效学习。

下面是学生寒假期间整理的部分思维导图。

5、笔记术

上课如何记笔记及课后如何纠错，现在的孩子们天天都在做无用功，也就是在做低效能勤奋者。

我要求孩子上课认真听讲，边听边记，只记重要内容，课后不需要花太多时间去完善笔记。错题的话尽量将题目的关键词写下来，如果能配图，则只画图，将题目中的关键数据画在图上即可。

6、列清单

因为孩子容易忘记自己有什么事情要做，还容易坐在那里愣，不知道自己还有什么事情要做，书背完了，作业写完了，不知道自己还要干什么。

所以，一开学我给孩子们说，请列出一天中十件你必须做的事情，然后找出三件最重要的，除了必要的作业、听课、纠错。学生反复想，不太明白，经提醒才明白。

你的弱势科目需要怎么办？你的字需要怎么办？你每天不会的问题需要怎么办？你的笔记本、错题本要怎么利用?

我们先把每天必做的事情虔诚写出来，贴到桌上，当你无所事事时请看一看。

其次是每天的作业，老师布置的口头任务，自己的想法等我们都需要随时的记录下来，并且写上死期是。。。。完成一件打个对号，并给自己一个奖励。

7、网易云课堂/喜马拉雅听书

孩子周末回家要在这两个平台上听、看节目，积极向上的对学生的时间管理知识管理有作用的，之前推荐过时间管理和思维导图相关。孩子学过之后有兴趣的来学就会努力的用。

所以，与其跟孩子比谁更有耐性----把对方给折磨趴下，不如交给孩子感兴趣、够得着、稍微努力能见到成效的事情让孩子自己去体验、去投入。学生在学习生活中找到乐趣、找到方向并且不遗余力、深信不疑的去拼的话，你有何用？

所以请让孩子忙起来，忙他们喜欢的，每天充实且有意义。