昨天晚上，一位昔日的学生给我留言: 老师，看了你的文字，不由想起上学时你教我们写作文时的情景。
一句话，把我的记忆拉回到初为人师的岁月。
那年，我刚刚毕业，回到了我的母校村小学任教。
熟悉的环境，教过我的老师成为了同事。那么亲切，那么温暖，我对未来充满了信心。
之前的见习，也是在母校。按说实习才可以讲课，见习只能是听课学习。但是当时，教导主任却破例让我给四年级孩子代课了。
虽说出了不少洋相，不过在辅导老师也就是教导主任的悉心指导下，我进步很快，最终竟然反响很好。
临走那一天，孩子们对我依依不舍，跟我约定毕业后回来继续教他们。
我如约回来了，见习时的孩子们升入了六年级，而我恰好成了他们的班主任和数学老师。
有时候，不得不相信，人与人之间存在一种奇怪的缘分！
我和孩子们的重逢，让我们一开始就越过了新学期伊始师生之间应有的那段磨合期，大家很快进入默契配合的新阶段。
开学后第一周的日子是快乐开心的。
孩子们好乖，课堂上真是认真！我到现在还记得他们坐在长条凳上腰背挺得笔直，一双双清澈的眼睛望着我的样子。
课后的作业也比赛似的一个比一个整齐干净，其它方面，比如课外活动，卫生大扫除也都处处让我满意，时时让我放心。
我和孩子们也保持着我见习时候的友好关系，我的温和宽松，赢得了孩子们的喜欢。一下课，他们就围着我问这问那，课外活动我也力争和他们一起跳绳，打羽毛球。
那段日子，我俨然成了真正的孩子王。
我暗自得意自己遇到了一帮好学生，哪怕我知道许多时候只是因为两年前见习时他们对我的盲目崇拜。
我打算竭尽所能的呵护他们这种力争上游的劲头，如果做得好，他们一定会在毕业时成为真正品学兼优的好学生。
然而，理想虽然很美好，但我却不得不面对现实该有的模样。
第二周开始，我可爱的孩子们就让我忧虑了。
周一上课，绷了几天的淘气包小刚坐不住了，趁我给黑板上写例题的功夫，他开始捉弄前排的女生丽芳。
只听丽芳“啊”了一声，全班同学一阵哄笑。我回头看时，丽芳已经从凳子上跌倒了。
我赶紧走过去，扶起丽芳问怎么了。丽芳带着哭腔指向小刚:“老师，他拉桌子……”
话没说完，小刚就抢着说:“老师，我不是故意的，我拉我桌子，谁知道她靠得那么紧！”
其他学生又一阵笑，我回头巡视了一圈，教室里稍微安静下来。
我安慰了丽芳几句，让小刚站到教室后边去，打算下课再处理这件事。
小刚有些不情愿，但看看我，只好磨磨蹭蹭的走到了后边。
下课后，我批评了小刚。让他给丽芳道歉，并讲了些要团结友爱之类的话，就让他走了。
可是后来，小刚总是会因各种各样的借口给丽芳找麻烦，也经常搅乱班级秩序。
于是，小刚成了我办公室的“常客”，我利用师范学到的教育心理学，一遍又一遍地说教，劝导，但都见效甚微。
无奈之下，听从语文老师的建议，我把他俩的座位调开了。
这样整天闹矛盾的状况稍有好转，但小刚却彻底恢复了他六年级之前的吊儿郎当。我感觉拿他没办法了！
与此同时，班里的纪律变得涣散，迟到现象越来越严重，每天的值日生也敷衍了事，卫生评比经常全校倒数。
代语文的马老师语重心长地对我说:“对这帮猴娃子，你太年轻太惯着他们了！这样下去不行，你要开始严格起来，要让他们怕你！”
应该是那时候太不懂学生了吧，我并没有把马老师的话放在心上，甚至觉得马老师说的让学生怕我这句话太落伍太不尊重学生了。我自以为是的相信只要我用真心待孩子们，他们一定会明白的！
然而，不久之后的一件事让我一直奉行的教育理念动摇了。
那是期中考试的前一周，一天晚上，我刚坐在办公桌前准备看书，就被一阵急促的敲门声打断了。
敲门的是学生战强的父母，他们一脸焦急，进门就说:“老师，我家强子不见了！”
我大惊，忙问缘由。
战强父亲说:“中午放学的时候，强子朝我要钱，说是班里要搞活动买东西，我家里经济也紧张，就说没钱，结果强子二话没说扭头就走了。我以为他上学去了，就没管。可是下午放学都到这会儿了，还不见他的影子。问遍了村里其他娃，都说没见。老师，你说这娃能去哪儿了？”
我一想，最近我没安排搞什么活动啊，就是有活动也不会让学生掏钱啊！
觉得事情蹊跷，我赶紧给他们做了解释，然后陪着他们出去找战强。
那时没有任何通讯设备，找人没有现在方便。那晚我和他父母找了大半夜，终于在战强的亲戚家找到了他。
第二天上班，我仔细了解了事情的经过。原来战强和同学在课间玩扑克输了钱，同学逼得紧了，他就编慌话骗家长，结果没拿到钱，他心里着急，就利用放学时间跑去亲戚家借钱了。
知道了这些，我刚想叫来其他同学问问清楚，结果校长来了，他拎着我班学生小海的衣领子找到了我办公室。
校长说，小海在操场招呼别班同学玩扑克赢钱被他发现了，希望我好好管教我班的学生，太不像话了！
我一看这阵势，年轻气盛的心羞愧难当，真想扇小海几巴掌，但是却气得什么也做不了。
真是一波未平一波又起！我刚刚走上工作岗位的那股傲气和自信瞬间被全部打散，我真想大哭一场。
处理这场事件的过程中，我又气又灰心，觉得自己满腔热情却遇到了一盆盆冷水，我都甚至怀疑自己不是当教师的料！
当晚，我晚饭没吃，把自己锁在办公室里准备写一封辞去班主任的书面材料，我觉得我实在没有能力带好这个班了！
正在愁肠百结的时候，敲门声又起，我心中一颤，该不会又出什么事了吧？
犹疑着打开门，黑暗中一个女同学的声音响起:“老师，你到教室来！”
我很诧异，这么晚了，这孩子叫我去教室干什么？正待要问，她却拉着我的手跑了起来。
很快到了教室门口，里面一片漆黑，我又要问，她竟推着我碰开了教室门。接着，只听啪的一声，瞬间亮起来的灯光刺得眼睛都要睁不开了。定睛一看，眼前的一幕让我惊呆了！
只见十几个男女生站成一排，手捧五颜六色的纱巾做成的一簇“鲜花”，齐声喊道:“老师，生日快乐！”随即散开跳起舞来。
我由惊讶到惊喜再到感动的流泪，那一阵子每天被学生搅得乱麻一样，我根本想不起来自己要过生日了。
望着孩子们的笑脸，我心中的块垒慢慢消散了，温暖重新涌上心头。
说实话，他们的舞姿很幼稚，但在当时的我眼里却那么美，那么可爱！
第二天早晨第一节课，我怀着复杂的心情走向教室。
快到教室门口时，原来开着的教室门突然关上了，我不解的加快了脚步。推开门的那刻，班长喊了声“一二”，随即全班同学唱起了生日快乐歌。
我又一次被感动了，缓缓走进教室，随着孩子们唱了起来。
在我的制止下，循环了好几遍的歌声结束了。走近讲台时，孩子们的眼神满含期待，我这才发现了讲桌上一片五彩缤纷，贺卡，明星照片，自制小手工，蜡笔做的画……
我“哇”的一声环抱住这些礼物，连声说着谢谢，眼泪却再也控制不住的流了下来。
之后的日子里，孩子们重新变得听话了。我仍然做不到严厉，只是变得更接近学生了。我用不断的倾听和诚挚的交流，调整我的思路，改变我的方法，让每一个孩子感受到我对他们的关注和理解。
那一年的毕业考，孩子们用优异的成绩回报了我的付出，我当初的挫败感荡然无存了！
从那开始直到两年以后离开村小去进修，我再也没有产生过要辞去班主任的年头，我被孩子们的纯朴感动着，更投入的参与到他们的世界里，陪伴着也成长着。
两年后，我大专毕业进入乡第二中学，我那第一届的孩子们很快也都初中毕业奔向了更辽阔的天地，但他们曾经带给我的那份感动和鼓舞，却永远留在了心灵最深处！
【无戒365极限挑战营 第44天】
