《古兰经》里有一个故事：
一位学人听说世上有一种“移山大法”，于是他就决定要学这种大法。但他拜访了许多名师，都未能如愿，感到十分失望。一天，他去拜访一位大禅师，把自己的苦恼向禅师诉说了一通。禅师听完他的诉苦，十分轻松地告诉他：“你不用到处跑了，在这里暂住一个时期，我可以教你‘移山大法’。”
这位学人很高兴，于是就住了下来。但好多天过去了，禅师只是询问他的生活情况，并没有教他“移山大法”。于是他找机会问禅师：“师父，你什么时候教我‘移山大法’？”
禅师回答：“世界上根本就没有‘移山大法’，但有一种方法也能达到你所希望的目的。”
学人激动地问：“是什么法子，请师父快告诉我。”
禅师平静地说：“山不过来，我就过去。”
是啊！现实世界中有太多的事情就像“大山”一样，是我们无法改变的，或者至少是暂时无法改变的。或许就像你调皮懒惰的学生，或许就像你单调乏味的工作，……“移山大法”给我们的启示就是：在追求成功的过程中，我们十有八九不会一帆风顺，一定会遇到困难，碰到瓶颈，也一定有“头撞南墙”的时候，如果事情无法改变，我们就改变自己。如果我们还无法成功，是因为自己暂时没有找到成功的方法。要想事情成功，首先得改变自己。只有改变自己，才会最终改变别人；只有改变自己，才可以最终改变属于自己的世界。山，如果不过来，那就让我们自己过去吧！
我们也曾经辉煌过，拥有五千年不间断文明史的泱泱中华，但世界一流大学却空缺500年历史；拥有全世界智力水平第一的炎黄子孙，但诺贝尔获奖情况却令人遗憾惭愧。要想激发全民族的文化创造力，提高全民族的文化软实力，赢在起点亦赢在终点，关键在于提高全民素质，实现文化自觉，育人为本，改革创新。改革创新不只是小玩意，它创造了一个更富生产力的、更易变化的、更为健康的社会，它激活了我们的生活方式，提高了我们的生活质量。而创新之源在于教育，教育之根在于教师，在于教师思维的创新，角色的转换。
教师不要为考试而教育，以成绩定输赢，；要注重提高学生的素质与能力；要与时俱进，终身学习；不管走得多远，永远记得我们为什么而出发！
