不要沉浸在负面信息和情绪中
气愤
今天办公室里，大家都在谈论着工会失职的问题，并举出具体事情：工会活动有1300元钱，没有开展活动，所以我们学校就没有资格发放。职工孩子有政策可以报销医保380元，工会没有宣传到位。很多老师都不知道。大家说得气愤填膺，有的同事还提及工会以往如何不作为的行为。我也插着嘴，附和着，内心特别气愤，手上的工作也在敷衍着，感觉工作没有意义和价值。我是那种很容易受到环境感染的人。
冷静
到了大课间时间，旁边的同事马上拿着试卷奔走，边走边说：今天下雨，我正好把刚刚没讲评的试卷可以讲评完。然后组长拿着工会的提议要老师们复议。当时讲得特别恼火的同事居然不肯在复议那签字，说，自己还有两年就退休了，可能也得不到，只想平安退休就好。她抱怨得那么厉害，却退在后面。我想都没想，就马上签到了复议人第一个位置。这可能就是人性吧，有的人会怂恿别人去争取利益，自己也坐收渔翁之利。我以后一定要冷静，不要被别人所利用。也要明白自己作为老师，什么是最重要的，不管环境如何恶劣，自己的成长、教室里的学生是最重要的。
沉默
办公室有位老师，业务能力非常强，班级管理和学生成绩都非常好。我观察她，在办公室里，她都是在忙，有计划地做事，不参与这些无关教学的讨论，全心全意扑在教学上。她不再抱怨学校不公平待遇，也不抱怨学生不行。我想，当自己的利益受到损伤时，找到合理途径解决就好，没有必要沉浸在悲愤中，影响自己的情绪的同时，更影响自己的工作态度，这样是得不偿失的。天下教师都差不多，当自己无法选择时，就沉默着提升自己的能力，争取有一天有说话的资格。反观学校里，那些能够得到尊重的老师，都是那些能力突出，有着不可替代作用的，也只有一小部分不好惹的人而已。所以说尊重是靠自己争取的。学会沉默吧！
