植物是活的吗-教学反思

这周我们学习了植物是活的吗？在导入环节我按照教参教学设计出示了几张动物的图片并提问这些动物是活的吗？你是怎么知道的？结果孩子们全都在说因为他们在跑，说不出其他的，后来下课我才发现原来是因为我的图片内容太单一，孩子们的思维并限制了，而且孩子们确实也是根据我的图片来回答的，当场课我立马生成了新的问题来弥补。并在课后将图片修改成了可以反映小动物们多种状态的图片，问题的效果马上好了很多！在以后的科学课中一定要仔细研读教参并注意教学资源的使用，避免出现类似问题了！