有趣，在词典里的释义多指某事或物对你很有兴趣。“有趣老师”就是指学生对你有兴趣。兴趣是最好的老师，那么有趣老师不就是顶好的老师嘛。
有趣老师是什么样的呢？
有趣老师爱笑。
我是个天天爱笑的人。前一段时间，多年前的学生家长发来他和儿子当年的对话记录：
【拍手都笑的老师上课好玩点儿】
瓜爸问：“你觉得现在谁上课好玩点儿？”
瓜瓜答：“陈老师。”
瓜爸问：“陈老师教什么？”
瓜瓜答：“语文。”
瓜爸问：“比x老师好玩吗？”
瓜瓜答：“嗯。”
瓜爸问：“怎么个好玩法？”
瓜瓜答：“x老师只有玩游戏的时候笑。她拍手的时候都笑！”
瓜爸笑。
有趣老师爱倾听。
那天上写话《我的好朋友》：外貌描写+和朋友的一件趣事，我准备请几名学生先口头表达，会说才会写。一学生提议先不说姓名大家猜，哇！这真是个好主意！
一位有书写方面有障碍但口语表达好的畅同学第一个举手，他兴奋地说：“我的好朋友是一个小男孩，他个子高高的，他笑起来嘴巴两边就有两个洞……” 全班哄堂大笑，大家立马说出那个孩子的名字！
我说：“畅说得好不好？
“好！”同学们异口同声地说。
“畅，你太擅长找人物特点了！所以大家一下子就猜到了你说的是谁。这个洞大家平时叫酒窝儿，你用‘洞’特别又形象，‘洞’可以打个引号。”
他接着说：他很喜欢帮助人。每次上体育课，他都帮老师推篮球框……
接下来一位同学说的是我的外貌特征和我的故事，大部分小朋友猜出了是我，那位同学很得意地说：“对了，我的好朋友就是陈老师！”
还有一位同学，他描述了好几句，大家都猜不出来是谁，最后他说到这个人戴的什么眼镜，还说“他对陈老师很好”，大家半信半疑地猜道：“是你自己吗？”
“是的，我的好朋友就是我自己。” 他激动地说。
“哇，你这个太有创意了！我们每个人都是自己的好朋友，陈老师没想到可以这样写，不过你要注意题目的要求，它是说让你写你和你好朋友之间发生的一件事情，你可以写一写你有很多好朋友，但是你最好的朋友是你自己，你经常一个人玩乐高，你还可以写写你跟自己的对话，你的内心活动。”
出奇制胜，我学到了。
有趣老师爱美。
那一天我去上课，还在师生问好时，有小朋友举手了，他站起来说：“陈老师，您今天像个白天鹅一样美。”又有好几个人用丰富的语句表达了他们的欣赏。
我说：“谢谢你们！我真开心！上次陈老师跟你们说过，穿得优雅干净美丽，既是尊重自己，也是尊重他人。你们刚才说的是陈老师外在的美，你们发现陈老师有内在美吗？”
楚琴说：“陈老师，您彬彬有礼。”
……一班因为暴雨停课少了两节课，我没有时间展开来。
去到二班，小朋友们同样眼睛 放光，纷纷表达赞美。
我这节课本来就要讲写话，于是我决定更改计划，我说：“你们都说得那么好，真的是说的比唱的还好听啊！我看到还有那么多同学想要表达，你们可以把它写到纸上吗？”
于是即兴小作文诞生了，真的没有写得不好的！即使一直年级倒数的孩子也写得非常赞，他用了“温软”这个词，他说我对待他们很温软，像白天鹅毛一样温软！
伊凡说我像火红火红的玫瑰。
我问为什么，她说：“因为陈老师经常一笑就把脸都笑红了。”
当时，一个即将奔四的人被人说“希望您以后嫁个英俊潇洒的男子”，心里那个美呀无与伦比！
有趣老师爱讲故事。
梅子涵老师说：“人类在山顶洞还没有裤子穿的时候，就喜欢听故事。”爱听故事是人的天性，讲故事不说教，一有机会我就给学生讲故事。
于是有位同学写了一篇这样的日记：
“我有一个很好的陈老师，她喜欢我们，她很漂亮，她也会有感情地讲故事。我发现陈老师有一个特点，她每次来教室时走得很快，是因为她要走得很快，才能给我们讲更多的故事。我喜欢陈老师。”
“我的朋友是陈老师，我不会的，她都会告诉我，她是我最好的朋友，我不会让别人伤害她。”
……
孩子们写这样的文字还有很多很多，我很珍惜这样的感情。我想继续努力做个爱笑、爱倾听、爱美、爱讲故事的有趣老师……
