星期三第一节，我上了一节一年级的公开课，My face，我设计了哪吒作为导入，孩子们被深深吸引，成功吸引了孩子们的注意。呈现环节，孩子们只专注于游戏，而忽略了单词的记忆；句型部分我觉得This已经学过，过于简略；游戏环节，孩子们玩的开心，但是记忆单词的目的并没有达到！歌曲孩子们也不感兴趣！

      课后，教研组长和全体低英组成员，给出了中肯的建议，对于这节课我想如果我在设计，我会用哪吒贯穿整节，学习、指认单词，把自己变成哪吒，介绍单词，介绍自己的五官，让这节课更生动，更具有活力，而不是单纯的记忆单词，而是运用于生活中！

    这节课后，我认真的反思之后，发现很多细小的问题，在上课之前都没有想到，在以后的工作中，应该更注重细节，让自己的课堂生动，有趣、形象起来！