小陆今年九年级，因为八年级期末考试最后一晚留宿学校，十一点后和其他几个同学一起爬围墙出去，因为太兴奋睡不着，出去后坐在一个池塘边聊天到天亮回校。回来后写了保证书，继续期末考试。因为爬围墙一事比较严重，新学期暂缓报名。先与他做一个心理的沟通。
他父母50多岁，父母在他九岁的时候离婚，大概小学二三年级，当时没有告诉他，所以当时父母离婚对他的打分他是没有分数，未知。到他五六年级知道情况，看到家里面抽屉的离婚证书，还有一直都看不到母亲。他觉得离婚对他伤害的程度零到十分可以打八九分。
他的父亲的社会性功能是开车运沙石。经济上可以保证家庭的开支。他对父亲最不满的就是父亲经常骂他的妈妈来骂他。那个时候他是不敢说话的，但内心非常的难过，有一肚子话要反驳他爸爸。他爸爸对他妈妈的谩骂，这点上我与他澄清，是他爸爸的偏见。因为金无足赤，人无完人，人非圣贤，孰能无过？这些作为14、15岁的他也都能够理解。确实，如果父母互相贬损对方，那对孩子就会造成了人格的分裂。因为孩子是父母各一半的基因的遗传。他的奶奶也是会骂他的妈妈。而他对妈妈的印象零到十分可以打九分。因为他不敢向父亲当面表达，所以我让他用纸笔在本子上表达出来。
于是我引导他看看他爸爸的优点长处长项。哪怕是爸爸摔了他的手机摔了他电脑的键盘，也是因为爱他为出发点。怕他眼睛近视，怕他颈椎受损。担心他爱他才会有这些激烈的行为。他也用笔表达了他爸爸对他身体摔伤的时候的关心，对他饮食温饱的言语关心，会看看水槽里还有没有洗过的碗。对他爱好兴趣的关注，帮他买了电脑。最后回忆到这些爸爸的优点好处以后，他给爸爸的打分零到十分打到了九分。他的情绪也因为从纸笔上表达出来而得到了释放缓和平和起来。他眼睛红了圈，也有手指头不停地互相拨弄，后来放松轻松下来。
关于他的妈妈，我也让他回忆了小时候的印象，写写他妈妈都有哪些优点长处长项，他最后也是给妈妈打分九分。现在他们母子的连接也有，虽然他妈妈在贵州，也会跟他在QQ上视频聊天。
关于他的奶奶。我也引导他看到他奶奶的长处，他也列出了一些。他有些时候邻居骂她奶奶，他还会把奶奶家的门关上，跟邻居说他奶奶生病了，来保护他的奶奶。他也想到他奶奶对他身体上的许多关心，温饱冷暖。所以他有些时候自己不小心弄伤身体，像上次被蜜蜂蜇了，手肿得厉害，也会瞒着他的长辈，免得让他们对他担心。所以他给奶奶最后打分也是九分。对他自己最后打分也是八到九分。而刚开始他跟我交流，对他自己之前的所有的行为方式的打分只有五分。
刚开始他对爸爸经常骂她妈妈来骂他，奶奶骂他妈妈都是恨之入骨。引导他看到他爸爸他奶奶他妈妈的优点长处好处以后，他们之间的爱被看到了。所以他对父亲奶奶就达成了很多的谅解。
最后带着这些资源，我让他再回头看看父母离婚对他造成的伤害，零到十分的打分是多少？最后，他确定是五分。所以经过这一次澄清父母对他的爱，让他看到父母离婚后也是爱他的事实。他对父母离婚的伤害程度打分由起初九分降到了五分。
