国庆节8天，我给学生布置了一项特殊的作业——生绿豆芽，让学生仔细观察豆芽的生长过程，做好记录，这也是第三单元的一篇习作。
同学们收到任务，兴致很高，议论着，小声交谈着，迫不及待的样子，也许他们生活中很少亲身实践的缘故吧，都想一下子飞回家马上进行操作。
同学们回家之后按照我发的绿豆芽生长的步骤，认真执行，有的放在盘子里，有的放在塑料筐里，有的放在塑料杯子了，扎几个小孔，蒙上一层湿布或用黑塑料袋罩住，一天之后，同学们看到了绿豆的变化，那种喜悦和惊奇由心而出，记录了绿豆的成长过程。
有的同学写到：我精心挑选了一些饱满的绿豆，给它们洗过澡，把它们放在一个盛满清水的盘子里，让它们在里面静静的睡上24小时，然后再把水倒掉。
有的学生写到：喝足了水的绿豆变胖了，有的饱胀的要破裂似的；有的裂开了一条缝，就像衣服裂开怀了一样；还有的已经破裂了，脱掉了绿色的“外罩”，露出了乳白色的肌肤，水嫩水嫩的；还有的长出了乳白色的小芽，真像笑白了芽的胖娃娃。
有的学生写到：那几个不愿脱去绿衣服绿豆，今天也奋力挣脱束缚，露出了白白胖胖的脸蛋。它们像是在追赶着同伴，我想他们只要努力拼搏，明天或许就能胜出。
有的学生写到：我发现绿豆的豆瓣中间钻出来了的很小很粗的小芽，已经开始变细变长了，并且很挺拔，像是在奋力地向上生长。
有的学生写到：这几天绿豆芽长的越来越长了，犹如一条条小蝌蚪，在盘子里游来游去，看着它们在一天天长大，我的心里也乐开了花，这可是我的劳动成果呀！
有的学生写到：我的绿豆芽都长大了，我舍不得吃他们，现在它们都长出了叶子，且身子都直直的，两片叶子好绿，形状就像燕子的尾巴一样，好看极了，我成了它们的好朋友，一有空就去看看它们。
有的学生还写到：我一直去认真观察它们的生长过程，发现它们的生长是多么奇妙，多么短暂，我要爱护它们…
看着孩子们写的一句句富有真挚情感的句子，我仿佛看到孩子们那一双双充满神奇的眼睛和一张张快乐的小脸，让孩子们在实践中体验生命的价值，体会生活的乐趣，边实践边完成学习任务。
在此次实践过程中，有的学生说最后豆芽出现异味，这也许是因为没有勤换水的缘故吧！有的学生说有的豆芽出现了红色，这也许是见光的原因吧！
此次实践活动，有的学生还进行了水培大蒜实践，也长出了短嫩的蒜苗；有的学生种植了红薯，也发芽了，长出了小小的几片鲜嫩叶子；有的学生种植了姜，也长出嫩芽了，同学们根据各自条件进行了实践，做了仔细观察，体验了不同植物的生长过程，从而收到别样的快乐。
