从去年开始，受好朋友的影响，姐姐一直和妈妈嚷着要学钢琴。
“都这么大了，学钢琴太晚了！”“家里没有钢琴，你平时练琴不方便！”“马上读初中了，哪里有时间练琴啊？”......妈妈不支持姐姐学琴的理由千万条，姐姐只有一句话：“我就想学！”语气中充斥着对妈妈的不满。
“学钢琴的太多了，要不咱们学个小众点的，‘琵琶’‘二胡’啥的？”妈妈感受到了姐姐学习音乐的决心，试图另辟蹊径。“‘琵琶’也可以啊，那什么时候去呢？”姐姐穷追不舍。“我来问一下琴行，看有没有试听课之类的。”妈妈应付着。
紧接着，几个月的疫情，加上小升初考试，种种原因，稍微转移了姐姐对音乐的狂热。
暑期开始了。“妈妈，我想拉小提琴。”虽然乐器的种类半年之内换了三四种，但是好歹还都在音乐的国度内。“怎么又喜欢上小提琴了？”妈妈疑惑地问道，“就是喜欢！”姐姐人狠话不多。后来妈妈才知道，姐姐的偶像里有个孩子小提琴拉得很好，“爱屋及乌”，姐姐对提琴也有了浓厚的兴趣。
“马上读初中了，现在开始学一门乐器，你想好了吗？”妈妈友善地提醒，“学乐器可以，前提是不可以耽误学习”......妈妈继续叨叨。“可以！”姐姐的回答坚决、铿锵。
妈妈一边辗转打听着小提琴的老师，姐姐一边继续寻找练习乐器的机会。奶奶几年前从老家背过来的一架电子琴终于派上了用场。打开琴包，放稳，通电，大家都在为这架“古老”的电子琴是否还能发出声音担心不已。妈妈轻轻地拨动开关，然后用指头轻点一下琴键，清脆的声音随即响彻房间。
姐姐立即拿出自己原先抄的乐谱，搬好小凳子端坐在琴前，伸缩着不太灵活的手指，半天敲一下琴键，大家也听不出她弹的是什么，但是姐姐对于周围的一切都已经置若罔闻，这是所有人都感受到的。
为了让姐姐弹琴的姿势更加端正，妈妈特意买了琴架和配套的琴凳。摆放在姐姐的卧室，对齐书桌，刚好！姐姐的房间也因为新成员的加入，增添了几分艺术气息。
晚饭后，姐姐稍事休息，立刻坐到琴凳上，开始“演奏”。“能不能伴奏个曲子，我来唱歌。”姐姐的琴技通过几天的刻苦自学，已经能较为连贯地弹出一句完整的音乐。“你想听什么？”姐姐转头问道，“我和我的祖国！”妈妈清清嗓子说道。姐姐拿起手机，打开度娘，找到乐谱。就在姐姐手落琴键的刹那间，妈妈已经开唱了：“我和我的,不对啊，这音乐，重弹。”姐姐从头开始，妈妈继续开唱：“我和我的，还是不对啊！”第一次母女配合宣告失败。
“妈妈，你换一首。”姐姐建议到，“青花瓷怎么样？”“好啊，来吧！”妈妈继续尝试，“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡”，考虑到新手姐姐还处在摸索阶段，妈妈的歌词是一个个蹦出来，边蹦边等待姐姐的音乐，有时还得倒带回去重唱一遍，但是丝毫不影响母女俩配合的热情，就这么边唱、边等、边笑着，青花瓷演奏圆满结束。
曲终人未散，妈妈给了姐姐热烈的掌声，弹得好不好不重要，母女俩从中获得的喜悦才是难能可贵的。“鸡飞狗跳”的日子里，能有这样片刻的欢愉，母复何求？
