今年的春天比较燥，这个季节的孩子也多了几分躁动。
开学近一个月时间，我发现：九年级的孩子，迫于中考的压力，大多还能安心于学业。七、八年级的不少孩子，还在懵懂之中。在放学或晚自习之余，便可以在教学楼内外的角落里或是校园的某处看到几对男女生的不雅现象。本周返校的晚自习前，我因为要调查班里的一件事，居然在监控里撞见了教室里的不雅视频。真是网上传播什么，学生就尝试演练一个。怪不得上周我就发现班里个别女生偷偷化妆，一些男生也是明修暗度，不想他们竟致批评于不顾，愈演愈烈。
我马上叫这两个学生到办公室（只有我们三人）了解情况。
可想而知，他们起先拒不承认。经过我的一番训导，他们总算承认自己的此种行为不妥，于是我让他们写下深刻的检讨和保证。
事后，我发现这次学生对于此事处理的反应与以前类似事件的反应有不少差别：
一，他们对于被发现后的态度显得十分的泰然，看不出羞怯，也看不出多少敬畏。起先是坚决不承认，而后是一致的表态——我们就是交个朋友而已。
二，以前我处理类似的事情后，大多数孩子会向我央求：这件事千万不要告诉家长，保证学习达到什么标准，甚至有的学生提出，只要不告诉父母，他们愿意值一个学期的日、为班里抱一个学期的桶装水……可这次的处理结果，让我细思极恐：根本不在乎你告不告诉父母（事实上，都是单亲或准单亲）。
三，该事件中男生家长对于这样的事还比较在乎，女生的家长居然对此事表态平淡。
我开始酝酿我的“春雷化雨行动”：
一，班里继续开展开学第一课“聚精会神迎会考，全力以赴本奔初三”的主题对照活动。
二，和心理学老师就此类事商量心理疏导方法。
三，在家长群里释放关注青春期学生心理发展的信号，推送相关的微信文章或公众号。
建议学校邀请有关的社会心理咨询机构到学校开展主题讲座。
通过我们学校和班级的积极引导和干预，让这个躁动的季节，变得些许温润。
