15-1-40 章佩佩 南京

该绘本之前在阅读原创中就已经写了一个简单的教案，今天搬上课堂，与孩子们一起互动完成了一次学习。因为孩子较低龄，都是4岁左右，又几乎没有英文的基础，所以学习的难度和重点都设置的偏低。以游戏和互动为主。

重点词汇：monster，nose，eye, ear, hair, mouth

重点句型：go away,big green monster

上课流程：

1. warm up:

up up touch your head

Down down touch your toes

Up and down,turn around

可以多做几遍，而且不断加快节奏，孩子们很享受其中乐趣。

同时，玩了一个围成大圈，学习big和small的游戏。

2. 动作模仿，让孩子猜测，从而导入a monster, 出示monster的图片，并通过卡片游戏学习和复述a big monster。

3.阅读绘本，边读边带孩子们去观察怪物的五官，并强调重点词汇。

图片发自简书App

4. 阅读后，拿出自制的五官，让孩子们学习五官的说法，为了提高孩子们学习的积极性，我已准备一张黑色卡纸粘在墙上，如果孩子们能正确说出五官，我会把准备好的卡片分发给他，让他把卡片贴在卡纸上，贴出一个monster。

图片发自简书App

5.游戏巩固重点词汇： touch your ...

6. 游戏：我假装怪兽，去抓小朋友，并教给孩子们保护自己的方法：在快要被怪兽抓到时，只要说出go away， big monster就可以击败怪兽。

7.拓展，手画了一些怪兽，让孩子们对怪兽进行涂色。

图片发自简书App

—the end—