孩子背英语课文磨蹭，犹如外星人来访问，迟迟不见开始。家中领导几番说教最终败下阵，背诵课本就是‘救我儿于水火，我不上刀山，还会有谁去呢？
只见我儿摇头摆手，念念有词，仿佛高僧说词，定是胸有成竹。我一看文章才六幅图片，前后单词不足100个，我家领导咋就把娃弄成敌对状态了。使命交接5分钟后，实践证明——我儿没有死记硬背的天赋啊!
每次都这么强记背课文，不产生抵触情绪、百般磨蹭是不可能。
我心已定，亮出导图牛刀杀次小鸡。请我儿找出每幅图的关键词，标注出来，再用自己的语言说一遍每幅图中关键字和图片内容，再背诵和默写一次，再核对一下，前后5分钟搞定，就差孩子自己动手画导图了。
过程省略1000字。
鸡是被牛刀杀了。孩子没有愁眉苦脸，一晚上家庭氛围不错。把内容关键字找出来，内容图形化，导图还关联了些许逻辑。算是一次比较成功快乐的试点，教会别人的同时，自己也学习升级了一次。
