三年的口罩时间终于过去了，也让上了三年网课的小朋友在学业考核上原形毕露，女儿就是一个典型的例子。
去年刚上初中就遇到了最后一波疫情，原本第一次的月考一直让我和她爸爸觉得孩子的学习状态还不错，所以在学习上我们没有过多的操心和监督，没想到来年的期末补考让我们一直以为学习成绩还不错的她原形毕露。接踵而来的是这几月无休止的争吵，训导和教育。
前几个星期孩子因为甲流的问题，停课了一周。由于我比较忙的原因，全全把生活和学习交托给了孩子的父亲。虽然生活上不必过于担心，但是再教育的问题上，我们彼此间的从不认同，也正因为这个问题从其他层面上我对她的父亲有了更多负面的看法。
孩子病情好转后，送回学校后，老师和父亲有过一次深度交流。我虽未亲临现场，但是孩子父亲给我传达的是，孩子整个学习状态不佳，小团体影响他人学习等等一系列青春期会出现的问题。
昨天正好是上初中后的第一次线下家长会，之前就和她父亲沟通过是否去家长会的事情，在回家的路上就一直在纠结要不要去一趟。父亲之前和老师沟通让他认为这次可以不用参加，但是在我看来，这是第一次线下会议，我还是非常重视的，本来把事情交给了他处理，但是没有想到的是这猴子那个随心所欲、没有仪式感的处事方式，根本就没有当回事儿。为了能够给老师留个好一些的印象，为了能够配合学校的工作和重视孩子的发展，我还是决定去一趟学校。
作为多年的老教师，家长会的内容也无非是讲述孩子们在校状态，如何家校联合促学，提高学生的成绩，另一方面就是给青春期学生要做的思想课以及父母要做的表态。老生常谈，但是谈的有深入人心，作为教师而言希望孩子们能够学业有成，而作为家长也更希望在学提升时身心健康的成长。
