上节课我们说到思维导图能有效的提高学习技巧，我们从数学复习单元整理的角度阐述了思维导图带给我们的益处。今天我们聊聊思维导图用于阅读，特别是对古诗词的阅读。
阅读古诗词的难点是文言文和白话文的意思有所区别，在古诗词中，主语、谓语、宾语的构成也有所不同。所以在阅读理解过程中，会遇到读不懂或者无法理解的情况。运用思维导图阅读法形成阅读习惯，培养有机学习的方法。
一、在阅读之前，我们需要对古诗词有个全面的了解
1、古诗词的分类——两大类
绝句：一首共四句，每句字数相同。按照每句的字数分为五言绝句和七言绝句。所以五言绝句是20个字，七言绝句是28个字。
律诗：常见的类型有 五律和 七律，一般有几个字说几言。律诗是汉族文学的宝贵财富，而且具有重要意义。
律诗的格律非常严谨，在句数，字数，押韵，平仄，对仗各方面都有严格规定，这是律诗的重要特点。
2、从题材上古诗词可以分为五类
2.1、写景抒情诗。
歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实，常寄情于山水，通过描绘江湖风光、自然风景寄寓自己的思想感情。这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描写的景物之上，这就是人们常说的寓情于景。
2.2、咏物言志诗
诗人对所咏植物的外形、特点、神韵、品格进行描写，以寄托诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。
2.3、即事感怀诗
因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。
2.4、怀古咏史诗
以历史典故为题材，或表明自己的看法或借古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。
2.5、边塞征战诗
描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发乐观豪迈、相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。
当你通过阅读，了解诗的题材，就可以根据以上要点，到诗里去寻找你想要的答案。
二、思维导图阅读法之古诗词阅读
当我们了解了古诗词之后，就要开始阅读古诗词了，如何阅读呢？
在以往的阅读中，我们更为关注书本知识的部分，忽略了作为阅读者的感受和能力的培养。党你被动的阅读，被知识包围，自然找不到阅读的乐趣。最好的方法就是：换一种思路，找到新的方法让阅读变得有趣。
思维导图阅读法是一种学习的能力。在学习之前，建立一种新的学习思维，可以帮助你对学习形成新的认识和理解。当你带着探寻的目光去看一篇文章、一段话，并期望从中获得那些你不知道和不懂的东西的时候，你好像是一个寻宝人，在丛林里寻找那些你想要的宝藏。
思维导图阅读法有四个步骤：
1、浏览（预习）
快速和随意地通读全文，形成基本的框架、难易程度和生疏比例的概念。
2、时间计划（学习）
制订阅读计划，按照时间长短划分，计划合适的阅读量。建议阅读内容可以比现有程度和难度高一点点，这样通过努力可以轻松完成。保持愉悦的心情，有利于阅读能力和理解能力的提高。
3、5分钟笔记（复习）
读懂主题和关键知识。注意力集中，激活视觉思维。通过5分钟笔记，了解主题，找到自己感兴趣和新的知识。
4、总结（回顾）
明确主题。回顾内容的知识框架。获得新知识，并与以往知识形成关联。
那么具体到古诗词的阅读上我们有该如何按照导图阅读法来学习呢？
我们延伸成了六个步骤完成:
第一步：从快速阅读入手，形成整体的概念。
第二步：明确诗的主题。
第三步：通过关键词，深度理解内容，并通过联想形成关键图标，帮助记忆。
第四步：在阅读理解的过程中，感受新旧知识的融合。
第五步：绘制思维导图，形成对一首诗的逻辑理解。
第六步：阅读理解，用自己的话描述一遍诗词的意思，同时回顾原文，加深记忆。
三、古诗词阅读之案例分解
1、《题西林壁》导图阅读法分解：
最后闭上眼睛，想象画出的思维导图，试着回顾原文，加深记忆，重复几遍就能背过，还不容易忘记。
2、《游山西村》导图阅读法分解：
分解力两首诗，大家对导图阅读法应该有了比较深刻的认识了，古诗词作为中华文化之瑰宝，其优美的名人名句，以简洁的词语表现出丰富多彩、意味深长的意境，让读者产生无限的遐想，给人以美的享受。阅读古诗词的难点其实是要如何准确提炼出关键词，需要你经过不断的训练和锤炼，方能做出一幅好的古诗词思维导图。
