家长们的愿望就是回家作业少一点，娃们写作业快一点，最好不用辅导。娃们自己会读题，会做题，完了还能自个儿收拾书包。多么简单的要求，但是我们却不能以为是地看待孩子们面对“简单问题”的困难。
我是老师又是妈妈，我免不了俗，甚至更贪心。我不仅希望自己孩子做到速度快，质量好，我更希望全班都是。呵呵，贪心不足吧！算了，就是想想！
有目的的学习很重要。白日上课发现孩子们个别拼读有问题，但是有些孩子已经如竹筒倒豆子一般，怎么办？红军长征可不只是走得快的才是英雄，慢的也是。于是在班级管家发布了一条关于“dtnl音节拼读比赛的消息”。自己提前读，按照发音准确，不拖音的要求大概在15秒左右。参照自己的标准给学生设置的要求是：一等奖20秒；二等奖2-30秒；三等奖1分钟左右。果然孩子们晚上打卡视频里一个个点着小手指，吭哧吭哧，读得可带劲了。
早上到班级给孩子们盖积分，最高快记录是15秒，相当流畅了。不服输的劲儿就这么轻易被调动起来了。看来此方法行之有效。好几个孩子说他们录了很多遍，我get到的另外一个点，就是他们读了很多遍，想起《毛泽东选集》中自以为最立志的一句话：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
我一（8）孩儿果然是好样的，暗自窃喜，有一种买可乐又中了一瓶的意外之喜。可不嘛？一个即兴的小比赛而已，就收获到了平时苦口婆心都达不到的效果。
儿子也是！非要出关！尝试拍了四遍，还是不满意，非要拿个一等奖。奈何还要背诵分与合，娘俩焦头烂额，累到身疲力竭，我没了耐心了。筋疲力尽，只好作罢。
我好想对他说：夫唯不争，故天下莫能与之争。
然而我说不出来，因为他对世界充满了好奇，充满无穷的探索精神，挑战精神，一切于他而言是未知也是精彩，他要去触碰，也要去尝试！
小积分对他而言是鼓励是肯定，每一个都是自己努力所得，唯一的“开后门”是给他安排个负责“发放面包”的职位。
他是不完美，有很大可能是长大后做一个“路边鼓掌的人”。然而，他那么普通就不是我学生，我儿子了吗？我就可以不爱他了吗？
我又想起“夫唯不争，故天下莫能与之争”，这么早的引入“竞争”是否残忍，身在“内卷”浪潮，焉能守住初心？
《菊与刀》中说“人不是必须睡觉和按时吃饭的”，孩子不是必须要上大学才能证明自己的价值的。知识的学习也不是必须在学校完成的。竞争也可以是良性的。
嗯！给自己鼓劲！
放学照例检查卫生，我提前做好了日后打扫卫生的计划！每次四个小组在我的指导下扫地，捡纸屑，其他人出去等候。今天是第14.15.16.17小组负责清扫。十分钟，班级的纸屑，垃圾基本被清扫干净。张梓彤默默地摆桌子，朱艺涵拿着扫把弯腰低头，扫得极仔细。一个月前她还是“仙女散花”般丢纸屑的小孩呢。所有人都没闲着，各司其职，不亦乐乎。很感动班级有这样眼里有活，主动做事的孩子。我立刻给他们四个小组贴了磁贴奖励，孩子们兴奋不已，是劳有所得，也是团结力量大，至少比我一个人放学后独自打扫教室的效率高，力量大啊！我应该早点这么做，可是我没有给予他们充分的信任，总是怕他们做不好，打脸了。唉！
一年级，常规教育，要做的事情太多了，现在是个人卫生，班级卫生，而后就是各行为习惯。由此感悟，一段时间抓一个重点吧。让每一个“点”成为深入人心的班规。“伤其十指，不如断其一指”，我对自己说，要利用一切碎片化机会，一切积极有益的手段，强化一个概念：两jing—干净，安静！
久未下雨，天干人燥，尘土飞扬。是霜降寒食后，第一场雨，稍冷，无妨。工作是琐碎的，带班是艰辛的，然而这是才一线最真实的。
