今天是儿子第三次上围棋课，小伙子对围棋的热爱一天比一天浓烈。
第一天去上围棋课，温柔的檀檀老师就给宝贝们布置了在我看来超级多的家庭作业，我被作业量着实吓了一跳。
作业如下：
1、每天在99围棋做100道吃子练习题；
2、每天在99围棋对局20盘；
3、家长每天登记孩子当天作业完成情况。
我们的完成情况是：
第一天：做0道练习题，对局22盘
第二天：做100道练习题，对局2盘
今天是第三天：宝贝做题速度快到两秒内必解题，完成了219道练习题，只用了十多分钟，后来又对局30盘，算是超额完成了老师布置的任务。
而第一天儿子下课回来，我看到作业量时，内心是埋怨老师的，心想，这么小就用题海战术训练，我很反对这样的训练方式。加上宝贝喜欢跟人对局，连续对局22盘，已盯着平板超过30分钟，我让宝贝停下来放松眼睛，之后也没有让宝贝继续做题，因为抵触这种教学方式，第一天完成0道练习题。
第二天，宝贝主动提出要下棋，要做题。我打开平板递给他，他自己找到了做题的界面，时不时传来系统表扬鼓励儿子的语音，不到十分钟，宝贝就完成了100题，而且做题过程中特别开心。
原来宝贝可以这么轻松就能达到老师的要求。原来宝贝是喜欢去挑战的。原来只是我主观地认为题量大，宝贝根本不能完成。
第三天，宝贝速度快到让我诧异，十多分钟完成了219道题，如若不是我引导需要休息放松眼睛，宝贝还会接着做题，因为在他看来，下棋很有趣，在他眼里下棋就是游戏。
宝贝是讲道理的，早已领会我们的家庭规则，看电视、电脑或手机，一次不可以超过30分钟。放下平板后，我以为宝贝会去玩玩具，可他又去摆好家里的棋盘，搬好凳子，说：“妈妈，那我们下家里的围棋吧，这样就不会影响到眼睛视力了”。我因为还有事情要做，就让宝贝找爸爸陪他下棋，爸爸悄悄跟我说：“我都怕跟他下棋了，一下就是一个小时……”
父母需要观察、发现孩子的兴趣和天分，积极参与到孩子感兴趣的事物中去，不该将自己的主观意识强加到孩子身上。
我是付老师，专注于中小学课外培训，家庭教育12年。
