为母除了有“紧箍咒”还要有“松箍咒”，我认为这个其实就是父母对孩子的倾听共情。母亲是家里的定海神针。孩子在学习成长的过程中会有困惑不满。如果我们不能够挤出时间多陪伴她，与他谈心，多倾听他，说出自己学习生活中的困惑，那么他就得不到这种支持的力量，他内在的一种情绪就不能发泄出来，就不会感到轻松舒畅。所以第一点，而母亲的倾听共情很重要。
倾听最重要的一点就是调整好情绪不带评价，故事中讲了南风效应，也称为“温暖效应”，你想让孩子把防御你的外衣脱掉，你需要风和日丽，需要让他觉得温暖，需要让他感觉到支持。而故事中的南风之所以能达到目的，就是因为他满足了人的内在动机和需要。作为母亲，如果也能这样的话，那么孩子自然而然愿意和你说。而说的过程本身就是释放情绪的过程，表达即疗愈。
除倾听共情之外，还要多夸孩子的品质，多点“人情味”式的理解和表扬，父母关注什么就能得到什么，所以说，父母都是预言家，其实是谎言说了一千遍也就是真理了，父母的表扬和夸赞可以无中生有，固化所有，觉得孩子缺什么就补什么，他缺哪一种品质就就多夸他的那种品质，假以时日进行强化，那么就会得到你所要的效果。
所以说，母亲要多给孩子一些积极的暗示，一些积极的关注，多说一些激励他的话，经常往他身上贴金，贴积极品质的金。
除此之外，还讲了给孩子立规矩，孩子规则感的敏感期是在三岁到五岁，孩子比成人更具有规则感，这个阶段儿，如果是小孩儿可以直接给他立规矩，如果是大孩子，我们需要商量着来，立规矩前提是一定要给他心理预期，违反了规则，然后接受惩罚。
如果在三岁到五岁的时候，我们多去强化孩子的规则感，多为孩子树立规则，那么，后期孩子的规则感在我们的强化和关注下，自然而然也就形成，自然而然也就事办功倍。不至于等到他大了之后会顶嘴了，规则感没有建立，这个时候再来推动会有很大的难度。
总之，母亲是家里的晴雨表，无论是批评我还是表扬，都是对孩子的爱，我们尝试着学习沟通的技巧，帮助孩子成长不放弃，这样孩子才会获得幸福成功的人生。
