充实
——种子教师两年阶段总结
西夏十二小董娴
不知不觉，加入种子教师团队已经两年了，这两年对我来说，是非常重要的两年，是改变我思想的两年，是我进步飞快的两年。回顾这两年，可以用“充实”这两个字形容。
首先，学习培训。种子教师队伍给了我很多出去学习的机会。我曾多次聆听合作学习专家郑杰校长的讲座和培训；我曾两次在济南感受合作学习的魅力，第一次令我惊讶，第二次令我感到真实；我曾在武汉连续几天听合作学习展示课，课课都让我收获很多；我曾去泾源送课，得到很好的锻炼机会；我曾多次去西夏区各个学校听课学习，取长补短......每一次的培训，都仿佛是一扇窗户，让我看到不一样的风景，都在潜移默化中改变我的思想，改变我的课堂。
其次，课堂实践。所有的理论、感受，不实践就是飘在天上的云朵，落不了地。我学习了很多合作学习理论和策略，也观摩很多节合作学习的课堂，于是我在自己的班里开始实践。刚开始的路难走一些，如何合理地分组，如何训练合作技能，如何训练合作策略等等，这些事情在刚开始的时候花了我很多时间，很多精力，但是所有努力都没有白费，因为前期的付出，加上不断的坚持，到现在为止，我们班的十二个小组井然有序，每个人都知道自己的责任是什么，学生的个人能力和成绩都有很大进步。坚持合作学习带给学生的不仅是成绩上的进步，更是学生之间人际关系的和谐。记得有一次上课，有一个后进生没有回答出问题，全班同学不约而同地给他鼓掌加油，当时的我心里真是感动不已，我为有这样的学生感到骄傲。
再者，读书、写文章。在种子教师队伍里我们有很好的领导，他要求我们读书，写小文章，我自己也是从刚开始被赶着走到现在自觉去读书学习。两年里，在魏书生《班主任工作漫谈》和《教学工作漫谈》中感受魏老师敢于放手的魄力以及鼓励年轻人多挑重担的远见；在郑杰校长《给教师的一百条新建议》和《为了合作的学习》中了解学校中的人情冷暖和合作学习的精妙；在卜中海主任的《怎样进行合作学习》的指导下训练学生，改变教案；在佐藤学《静悄悄的革命》中发现那些我们曾经习以为常却不曾发现的问题；在苏霍姆林斯基《给教师的建议》中体会老师的耐心和爱心；在《八大思维导图》中领略不同导图的魅力;在《林清玄散文集》中放空自己，感受禅意......除了读书，我还试着写文章。从刚开始的不知道写什么，到后来的很多事情都想写一写，随时记录自己教学中的小细节，试验等等。两年来，千字以上的文章20多篇，平时的小心得，体会30多篇，制作学生活动以及培训活动美篇13篇等等。现在，读书，写文章已经成为我生活的常态，隔两天要是没看书就觉得空虚，看到想写的事情没有写就觉得难受。
最后，心态的变化。这两年的读书学习让我的心态更加阳光，平时的工作繁琐且辛苦，有时候得不到别人的理解，反而还误解的时候，我自己会经常暗自伤神，而现在每次在负面情绪涌动的时候，我都会强迫自己静下来，理智地解决问题。或者有些不能解决的事情，我用读书来充实自己，强大自己的内心。当我保持一颗感恩之心，保持着良好的心态，浑身充满正能量的时候，不仅使自己开心，工作上更有劲头，而且也能感染身边人。
加入种子教师队伍虽然忙碌，但是很充实，很幸福，因为在这两年里，我所有的忙碌都是有方向的，而且有很多志同道合的人，他们给予我帮助和关爱。而我也愿意这样有目标的忙下去，感恩种子教师团队，感恩给我帮助的每一个人。
