文|弥小木
临近开学，为了收心，让女儿做了张练习，结果，惨不忍睹。同样的题目，一错再错，拿过卷子，看到她在上面写了“我是一个笨蛋”，六个字。
对于女儿的学习，我不鸡血，要求课本上的内容，弄明白就好。数学似乎成了她的弱项，但没想到，会成为她自我攻击的一个理由。
“我是一个笨蛋”，这六个字，刺痛了我的眼睛。女儿是个要强的孩子，一直都很自信，只是不知从什么时候开始，挂在嘴边的话，成了“我的数学不好的”“我就是学不好数学”。曾经也尝试报过一次辅导班，上完第一课，就让退费，听不进也不想上。
班里的数学老师，换了又换，对数学的兴趣，更是一降再降。讲的题目，今天懂，明天忘，换个问法，又是不会。说到底，依然是基础知识不扎实。
学习，我一直和她说，是自己的事，有不懂，当天解决。然而，她以为懂了，实际并没有。有次在游泳馆门口，看到一位妈妈坐那一边刷网课，一边奋笔疾书。原来，是帮她女儿学，女儿初一，她看初二的网课……看完后，好辅导孩子，被那位妈妈的举动震撼到。
自问做不到那位妈妈那般用心，却可以找一找数学上不去的原因，寻找对应的解决办法。于是，花了一下午，翻看各种学霸、状元的分享书籍，学好数学最根本的，离不开以下四点。
一、兴趣是最好的老师
学数学，一定要让人感到快乐，才会有学习的动力。对于有畏难情绪的人来说，这一关，至关重要，没兴趣，考不好，打击自信，更没兴趣，恶性循环，走不出“学不好数学”的魔咒。
二、课本是基础
课本是提分利器，关于课本学习，一个是概念学习，一个是例题深挖。
概念学习有三层：
弄清基本定义，明白如何用
与其他概念的联系
知道在数学体系中的位置
上课的时候，可以关注老师是如何将概念引出的，如何推导公式，弄清容易混淆的概念，公式必须记住。
例题的学习，也有讲究。不局限于一道题目解出来就好，深挖，挖什么？
目的性。为什么这样出题，出这道题的知识点有哪些？基本概念是什么？
掌握解题思路。
延伸性。除了了解一题多解的思路，再深一点，向自己提问，如果自己是出题人，把条件和结论改掉，要怎么解？
把例题反复拆解，直到不管如何变化，都能有思路。
三、审题有技巧
有的题目，不是不会，而是漏看一个字，或者意思理解错了。可以说是粗心，可是粗心在任何时候，都不是理由。三步审题法，
解题前读题，弄清已知什么、要求什么，纸上列出来
解题中读题，找到解题突破口，列出涉及的知识点
解题后读题，将题目、分析过程、列示、解答通读一遍，验证是否思考正确。
四、错题
错题，是很多学霸分享的秘籍。错题这部分，我们做得并不到位，之前都是让她整理，到学期末一看，也就整理了几道，因为她觉得繁琐，没有坚持，并且只是抄完了事。
对于同样的错误上，一直犯，确实很打击人，难怪她会写下那六个字。错题本，需经常复习，最好能进行“周-月-季”的回顾。
既然不是天才，就老老实实地将基础知识掌握。有兴趣、啃课本、认真审题、错题总结，无数的学霸分享，来去就这四点。对于我家孩子来说，目前最重要的是，点燃她对数学的兴趣，提升自信，消除“我是一个笨蛋”的错误认知，走出“我就是学不好数学”的思维局限。
写这篇文，也想给自己定个要求，每天和她聊聊数学有关的话题，比如相关的故事，进步的轨迹。
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