文/月明红红
假如我是一位老师，我要当一位数学老师。
每天我会穿上很端庄的衣服，精神饱满地去学校。我的脸上会带着微笑，清晨走进校园时，看到学生便和蔼地说早上好。然后，他们也会很精神地回答我:老师早上好！
作为老师美好的一天就从一声声问候中开始了。
我上学时就喜欢数学，这或许是因为父亲是数学老师的缘故，因为我很小就站在了爸爸的数学课堂上。
从1+1开始，那神奇的数字便开始引领我走入了数学的王国，我更是喜欢每一个数学公式。
我喜欢做应用题，已知求解的过程，就像攻克一座城市一样，一步一步地进行解答，直至做完了一道题，心里就像开了花。
我感觉解题的过程好有意思，好过瘾。
我最难忘的是，闲暇时爸爸会给我出些难题来考我，我就会努力地去解答。当我做出来的时候，我会感觉到爸爸的表情很是自豪。可是，当我做不出来的时候，爸爸就会调侃说:你要努力学习啊！我不会告诉别人你好笨的。我就会很不服气，也会更努力的学习数学。
后来姐姐也当了数学老师。
姐姐是个严厉的数学老师，她管学生总是很严的。或许数学老师就会给人以严厉的样子。
我要是当了数学老师，首先要培养学生对学习数学的兴趣，就像爸爸培养我一样。有兴趣了，他自己就会努力地学习了。
我讲课的时候，我希望学生们很安静地，像小羊羔那样认真地听我讲课。我不希望有学生在课堂上小声讲话。有问题可以举手提问，并且勇于举手回答老师提出的问题。
当我讲完了，学生开始做习题，这时候可以小声地讨论。遇到难题可以和老师一起大声地讨论，场面可以热烈啊！我希望我的学生，解完一道难题，就像我小时候那样开心，有成就感，那样就会更加喜欢上数学了。
我不会占用学生的课间十分钟，因为我知道那是同学们快乐的十分钟。我更不会占用自习课。自习课时，学生认真安静地写着各科作业，教室里安静的只能听到各种颜色的笔在刷刷地书写。我会骄傲的看着我的学生，我会为他们努力地学习感到欣慰。
我还要和学生成为好朋友，帮他们改掉坏习惯。
春天花开的时候， 我会带着我的学生一起去户外呼吸新鲜空气。走出教室的学生，放下学习的压力，高兴得手舞足蹈，那时，我便感觉自己也回到了学生时代。我带着一大群孩子，在阳光下写满诗意的年华。
我们坐在高高的石阶上，同学们围着我，问这问那的，听我给他们讲故事，或是倾听他们讲的故事，畅谈他们的理想。说到有趣的地方便开心的肆无忌惮地大笑。
如果我看见远处，几个男同学在追逐打闹，我不会严厉地呵斥他们，我会提醒他们“不要大闹，不要没礼貌，不要说脏话。”“同学之间要友爱。”这时，我又会感觉自己像一位母亲，在他们面前是一个可亲可敬的长者形象。
学生们放学回家了，我会在办公室批改完给学生布置的少量作业，看着学生们工整地完成了作业，真替他们高兴。
我回到家里，也会认真的备课，给学生们出一些有趣的数学题，我会把爸爸给我出过的题让学生们去做，告诉他们这是老师小时候做过的题。
临睡前我会想起我的学生们，那一张张稚气的脸，我会开心地微笑，我会想着他们可爱的样子幸福地进入梦乡。
如果我是一位老师，我一定要当一位数学老师。
