37004肖文娟
今天是第三次实践，两男一女的3-3.5岁小朋友。分享的绘本是《From Head to Toe》，小朋友们真是异常兴奋呀！
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一整场下来衣服都被汗水湿透了，因为是3个小朋友，而且是2个男生，比起上次的两个小女生今天的现场无比热闹。因为两个小男生是0基础，所以在课程开始前用中文讲解了一下课程的安排，然后再开始正式课程。
因为今天的主题是“move your body”，所以开场导入歌曲选择了《If You're Happy and You Know it(Clap your hands)》，将男孩子们的动能释放掉一些后就开始进入正题了。
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从封面开始，讲解的步骤分为三步：
1.询问what animal is it? 孩子们此时完全知道我的意图，非常踊跃的用中文说出动物的名称，然后我会用英文重复一次，没想到橙色衣服的湘湘竟然立刻模仿了这个单词，真是给面子呢哈哈！
2.读完整句英文后，把对应的动作做出来给孩子们看，并重复这个动作的短语。在这一步，小朋友们已经直接跟着我做动作了，还一边做一边模仿着发音。虽然我提问：Can you do it? 他们不会回答I can do it. 但是会跟着我一起念。也算是渐入佳境了！
3.我说123和动作的短语，让小朋友做动作（我会做一点点提示）。一开始小朋友们不知道是要干嘛，所以在前3次我都有主动带动作，到第4次以后我就使用书本上的图片，然后一边说短语，小朋友们立刻就照着做动作了，真是些小机灵呢，哈哈！
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总结：
1.孩子多的情况下，放音频一定要用音箱，否则就只能靠喉咙啦！
2.每个小孩子的接受能力与专注力都不一样，尊重他们当下的感受，但仍然需要时不时地把他们拉回到课堂中来。
实践出真知，加油吧！
