WH1161——182《爱上学习100招》学习结业报告
7月19日 星期五 晴
王博士的《让孩子爱上学习100招》有86节正课，16节家长分享，17节答疑，共119节，按照“学霸=学习动力+学习能力-学习阻力”划分，分为三大块。第一到六章是学习动力，第七章是学习阻力，第八~九章是学习能力。
1、学习动力包含：
学习心态
学习动力
榜样力量
学习兴趣
沟通之道
习惯养成
2、学习阻力包含：
专注力不足
记不住
反应慢
与老师沟通难
情绪管理难
不自信
临常发挥失常
社交困难
不良习惯
3、学习能力包括：
自控力
改错力
情绪控制力
自律
处理师生关系的能力
耐力
团队精神
以上内容看起来错综复杂，千丝百绕，让人眼花缭乱，头晕目眩，实则非常简单。按照扶鹰的成人达己模型：①父母先学会管理情绪，②处理好亲子关系和夫妻关系，③营造良好的家庭学习氛围，④提升孩子学习动力，⑤增强孩子学习能力。
如果不走入学习，以上每一种能力的形成都像一座高山，不可逾越，因为人的潜意识已经形成了几十年，非常顽固，想要有一点点的改变都非常艰难，但是当我们走入了扶鹰的团队，有那么多热心、乐观、积极的队友用生命影响生命，带动我们持续学习，逐渐改变，从而形成良好的家庭生态氛围。
学习半年，就可以看到自己的变化，感受到变化带来的喜悦，愿意与他人分享，愿意持续学习。学习一年，说好的、听好的、想好的、做好的，满心欢喜，满脸喜悦。学习三年，孩子的学习逐渐走向自动自发，不断获得各种奖证。如果终身学习，我们就可以提前应对孩子成长过程中出现的各种问题，让生活变得轻松、从容。所以王博士经常说：“学习半年，时好时坏；学习一年，笑口常开；学习三年，喜报连连；终身学习，精彩无限。”
我走入扶鹰一年零十个月的时间，参加了四次实践班、四次共情营、一次说话之道、两次讲师班、两次二阶、12次研修班，整个家庭发生了巨大的变化，夫妻关系和谐了，亲子关系融洽了，孩子的学习更有动力了，整个家庭变得越来越幸福。工作上，也改变了原本要躺平的心态，笑对学生，包容家长，尊重领导，感觉工作是我人生的又一大意义。
在我的周围，还有许多同事和家长没有走入学习的队伍，因为我的觉知力增强，我能明显地看到他们在教育孩子的过程中，时常犯着各种错误，但是因为没有学习，他们不知道自己在伤害孩子，带着爱的名义做着伤害孩子的事。时代变化了，用旧的教育方式已经不能很好地引领现代的孩子，所以我觉得每一个人都应该走入家庭教育的学习中。
有位著名的教育专家说，我学习家庭教育30年，仍然看到家庭教育的问题层出不穷，如果你不学习家庭教育，你知道未来30年我们的家庭会走向哪个方向吗？我们的孩子需要什么样的家长才能够配得起他们的优秀吗？
每一句话都像一击重拳，敲击着我的内心，我要变成一个终身的学习者，一直浸泡在扶鹰的团队。首先提升自己，经营好家庭，培养好自己的孩子，然后用自己的微薄之力帮助周围的亲朋好友、同事、家长成为更好的家长，助力孩子的成长，让自己成为家庭教育的传播者，为中华民族的伟大复兴进一份绵薄之力。
当我树立了这样的梦想，感觉内心充满了力量，我的后半生仍然可以做一些有价值有意义的事，而不是躺平摆烂，感觉自己很幸福，很自豪。
