读完一本书，读者可能会对作者的观点深以为然，也可能有自己的独立判断。在不盲从作者论点时，甚至和作者的论点针锋相对时，读者需要注意的是：他最后才能提出同意或者反对的有意义的评论。
这是因为：在评论一本书及作者时，读者要对作者文字上的应用没有意见之后，才能谈到同意或者不同意的观点看法。只有这样，读者才能了解作者所说的内容，充分理解中心主旨。
只有当双方都了解的各自阐述的内容时，关于全书思想内容、优缺点的议题才是真实的。
不同意、不认可作者观点的时候，读者需要和作者进行辩论。
虽然是同一位不在场的作者进行辩论，一个好的读者一定要熟悉辩论的原则：他要礼貌与智慧兼具。
读者与作者之间理想化的辩论必须满足以下三种条件：
1.不能情绪化，要理性，讲道理。别做情绪的宣泄，而要进行思维缜密、逻辑清晰的讲解。
2.你要把自己的前提或者假设摊出来。一场好的辩论，是不会为假设而争吵的。
3.力避派别之争造成的认知盲点。立场应不偏不倚，多一些理性的光，少一些激情的热，从对方的角度立场着想，以免相互切磋变成争吵。
在读者说出：我了解，但是我不同意之后，他可以用以下概念向作者说明：
1.你的知识不足。
2.你的知识有误。
3.你不合逻辑。
4.你的分析不够完整。
注意：读者不能任意使用这些评论，除非他确定能论证自己的这些观点。
其实，读者要判断作者的论点是否正确，也就是从这四个方面着手的：
1.知识不足：缺少某些与作者想要解决的问题的相关知识。
2.知识有误：理念不正确。除非影响到结论的科学、公正、客观，一般没必要指出这一点。否则，必须说明事实，用例子、用数据等方法来证实其错误。
以上两点合在一起，意在指出作者的前提是有缺陷的，证据和论点在质与量上都还不够好。
3.不合逻辑：推论荒谬。1逻辑分析上缺乏连贯性。2分析阐述上前后不一致。注意：要证明观点的不合逻辑，一定要有精确的证据，而不能主观臆断。
4.分析不够完整：作者没有解决一开始提出的问题。作者没有善用手边资料，内容上没有尽善尽美。作者没有看出纵横交错的关系，没有让自己的想法与众不同。
严格地说，第四点并不能作为不同意一个作者的依据，但是唯有比较每一位作者在分析论点时的完整性，才是真正有深度的比较，才是对作者最大的尊重。能进入到这个层级的读者，那必然是读者中的佼佼者。
第四个问题区别了讯息和理解之间的差异。如果你阅读的是传递信息为主的，你就要更进一步找出其中的启发性来。即使你被自己阅读的东西启发了，你也还要继续往前探索其中的意义。
梳理全书大纲的最后阶段，就是要知道作者要解决的问题是什么。
诠释一本书的最后阶段，就是要知道作者解决了哪些问题，哪些尚未解决。
批判一本书的最后阶段，就是要检视作者论述的完整性，作品的完成度，甚至完美与否。
以上是给大家总结出的与作者辩论的几个技巧，拿走不谢！
大家也可以结合书籍、作者的具体情况具体问题，活学活用哦~
参考资料：
《如何阅读一本书》，[美]莫提默·J.艾德勒、查尔斯·范多伦 著，郝明义、朱衣 译，商务印书馆，2014年版
