古往今来，书信一直散发它独特的沟通魅力，建起两个远距离心灵的情感之桥。
曾几何时，一封普通的信件，一枚小小的邮票，你在这头，我在那头，传递着千里万里的思念和缕缕乡愁。
也许，您还记得那些发黄的、有着红格的信纸和那一行行散发着真情实感的手写体，曾经让您欣喜万千，抑或枰然心动……说到这，那些封存许久的记忆或许跃然眼前，那一封封牵着亲情、友情、爱情的信件，也许成了您脑海里最深的记忆。
如今，随着科技的飞速发展，电脑手机，电话QQ，微信微博进入人们的生活，虽然缩短了沟通的距离，节约了等待的时间，但却让曾经寄托了多少人的生活期盼、情感需求的信件渐渐淡出了我们的视线，也让曾经那些记忆深处的写信、寄信、盼信、读信的激情不觉远离生活。
为了丰富孩子们关于信件的知识经验，并让其真实体验。近日，我园围绕市教育局“爱心唤初心，育人担使命”之五“一封信”主题，积极联系当地邮局，开展了“情系童心一封信，初心不改爱同行”系列实践活动，让孩子参与真实活动，亲身体验写信、寄信、收信、读信的愉悦感。并在活动中知道了邮局的作用，感受邮递员叔叔的辛苦，从而引导孩子知道了邮递员的职业特点。
为了让活动适合孩子年龄特点，并深入孩子内心。我们班子成员和老师们用心制定活动方案，积极酝酿实施过程，并深入细化课程安排，引导老师做实活动各个环节，最终形成富有特色的活动方案
每一位老师都倾情书写一封信，肯定孩子的闪光点，感谢家长的大力支持。
其实，通过一封信还可以让家长深切感受孩子在幼儿园的变化发展，感受老师对孩子爱的教育成果。
为了让信件更有高度，我和办公室主任启荣、保健主任燕把一封封饱含深情的信件，挨个细细品读，划出语句不通的句子，指出了格式不足的地方。同时将幼儿园的办园特色、办园理念、目标都一一渗透进去。经过反复修改，发现那一封封信件变得不再普通，而更具有教育情怀和教育大爱！
“一封信”活动，不只是教师写一封信给家长就可以了，还要孩子亲自参加，亲自体验。虽然幼儿园孩子小，不能为家长写下书信。但各位老师能从孩子的年龄特点出发，结合美术活动以绘画的方式为爸爸妈妈“写”下人生第一封信。
那一张张富有童趣的思维绘画，犹如心田里开出的“七彩花”，充满诗意，饱含真情！
孩子们对爸爸妈妈想说的话很多，有的画了《我们三口之家一起过生日》，有的画了《我们一家人团聚》，有的画了《我和爸爸妈妈一起手牵手逛公园》，还有小班的孩子画了《送给奶奶的彩虹》、《一家三口》涂色，手工《小鱼一家》等等。细细欣赏孩子们的画，每幅画都是独一无二的。
别看一封信，它蕴含的知识可真不少不少。老师们又结合社会活动，教孩子们折信、装信、封信、贴邮票，还联系当地邮政人员把投递箱搬到幼儿园，让孩子们真正参与投信活动，感知一封信传递的历程。
孩子们亲自寄出信件后，都迫不及待问：“老师，爸爸妈妈什么时候能收到我的信呀？”看得出孩子们对自己第一次寄信的期待！
其实，老师们也盼望家长们快快收到她们和孩子们一起寄给老师们的一封信。
最先收到信的是中二班和中四班的几位家长。中四班的几位家长由于是隔壁三小的老师，中二班的家长还不太清楚是哪个单位的。但他们收到老师和孩子们寄去的信件都非常激动，那些饱含深情地感谢语，让我一次次激动不已。
昨天下午当我拆开信的时候，首先看到的是，信折的特别整齐，我问刘梓睿这应该不是你折的吧，他马上反驳了，他说这是老师教我以后，我自己折的，听了他的话，惊讶之余是感动，因为他从来没有把纸折的这样整齐过，虽然他画的我看不懂，但是他会给我解释画的是什么，刘梓睿以前不怎么爱画画，可是这一学期他的变化很大，只要我在家几乎每次都要我陪他画画，看着他认真画画的样子，我真的很欣慰，我想刘梓睿的变化离不开三位老师的关心呵护和教导。作为家长的我，在孩子的点滴进步中看到了三位老师为孩子的成长所付出的一切。
我的孩子一直由老人看管，在孩子身上不免存在这样或那样的不良习惯。孩子入园一年多了在这一年多时间里，他的变化真是太大了，从在生活中没有任何常规意识到现在能把自己的玩具简单的物归原处、从在家里自由散漫的玩耍到能专注的听家长讲故事而且晚上睡觉去必须给他讲故事他才能睡觉、并说一些幼儿园学的知识……作为家长的我真的有太多的感谢溢于言表，由于工作的繁忙，有时疏忽了对孩子系统、认真的教育，这一点我觉得作为家长和老师比起来真是惭愧。
孩子来到幼儿园以后我切实感到了老师们在班级里所做的一切确实是我们所想、我们所需，幼儿园的管理是那么井然有序，班级的教师是那么和蔼可亲，班级里的曹老师虽然年纪很轻，但对于孩子的照顾与关爱却像妈妈一样，每次去送孩子时，她都细致入微的检查孩子的指甲长短，为孩子量体温，在我看来这就表明这是一位细心地老师、一位有责任心的好老师。范老师特别朴实，在孩子教育方面有什么疑问我都会去请教，她也会耐心细致的给我讲。蒋老师在生活中观察孩子特别仔细，孩子积食或者出现其他问题，她都会第一时间告诉家长要注意什么，面对如此细致、认真、负责的三位老师，我真为我的孩子能在这样的班级感到荣幸和自豪。
三位老师，作为家长我真的很敬佩你们的工作态度，敬佩你们的无私奉献，对待孩子的耐心呵护。正是因为你们的耐心关爱，孩子才能快乐的成长，家长也才能更放心的把孩子交给老师来教育，当然孩子的成长离不开父母与老师共同的教育与陪伴，谢谢你们的陪伴让孩子受益良多，在这儿道一声：老师们辛苦了。
看到班级群里孩子们、家长收到一封封信，那份惊喜，那种愉悦，无以言表。
再一次感受到，让孩子亲身体验，教育的效果才是最有意义，也是最快乐的！
一封信，传递了老师对教育的初心和使命；
一封信，传递了老师对孩子的爱与责任；
一封信，建起了家园共育的爱心桥；
一封信，寄去了孩子对父母的深深眷恋；
一封信，勾起了几代人对传统文化的思念和追忆，找到了人与人之间沟通的情感共鸣点！
寄出一封信，收到一份情！今天，老师们、孩子们寄出了自己的一份爱，将来他们将会收获更多来自友情、亲情的一片温情！
