今天我和爸爸参加了正面管教的线下学习。孩子一天放在奶奶家接管，晚上放学后，我第一时间开车去奶奶家去接孩子，爸爸晚上有饭局活动，我和孩子连接和鼓励：
我：宝贝，妈妈特别欣赏你可以一整天照顾到自己，自己一个人在奶奶家玩，让妈妈和爸爸有时间学习，你是怎么做到的啊？
宝贝：很开心，害羞的在我怀里笑。妈妈我还可以自己玩一个小时！
我：那你太棒了！妈妈先回去一下，换个电瓶车过来接你可以么？
宝贝：很愉快的答应了，好的妈妈。没有分离焦虑和不安全感。
奶奶帮我热好了菜和饭，我赶紧吃了就走了。我回来后孩子已经吃完饭了，在吃蛋糕。
奶奶说：；饭已经吃过了，我喂的。
6岁半的孩子需要喂饭，我孩子一直是个吃饭困难户，不知道大家可能理解那种我的疼苦和感受，我记得之前我说过，如果孩子不吃饭就饿着，饿了自己会吃的，我也尝试过，孩子真的就几乎一天不吃饭，晚上吃一些，也就扛下来了，看着孩子瘦尖的小脸和下巴，我只能一次次接受孩子孩子吃饭不行的事实。爸爸也做过很多的努力和配合，比如说：规定时间内规定的食物必须吃完，吃不完会被打，超过时间几分钟就会被打几下。孩子在爸爸的严苛下，似乎看似吃完了，可是吃饭的这件事情一直没有解决，更别说有效解决。
今天听到拔萃老师说通过鼓励，让自己家的彦总，从吃饭不好的孩子变成了一个自觉吃饭的孩子，用了被认可 被鼓励、的方法，我必须要试啊！
孩子，你6岁了，妈妈完全相信你可以照顾好自己的肚子。妈妈爸爸今天去学习了，我会和爸爸商量，以后爸爸妈妈再也不规定时间，也不规定你吃多少，也不会打你屁股了。吃饭的事情你自己来安排，妈妈相信你可以照顾好自己的肚子。以后想吃就告诉妈妈，妈妈给你做哈！
下面重点来了，挑战来了！
孩子继续在奶奶家玩磁力片积木，孩子的创意拼搭非常好，可以玩很长时间，我之前也陪伴他玩几分钟，或者敷衍的夸一下或者是真心的夸一下，想到了老师今天说的专注陪伴最少30分钟，我放下我所谓的手机上的事情，放下心情，坐在地上和专心的玩，孩子的成就感和价值感真心是不一样，我可以感受到。孩子教了拼汽车，我一边佩服一边启发鼓励，哇！你是怎么做到的啊？孩子都一一的表诉了。就这样大概进行60分钟左右，我看了时间这个时间已经7:35分了，我说：宝贝，不早了，我们要回家了，我们把玩具收好吧！
宝贝：磨叽了几分钟，还是不想收
我：我们一起收吧 一人一箱，（磁力片有两小箱）我在收的同时，看到了孩子用他推土机的方法，把磁力片快速的集中，快速的要收好的时候，问题来了、重点来了。孩子说要有个零件放错箱子了，于是把两个箱子里磁力片全部的倒在了地上，用脚踹，用大声说话的方式，说完零件放错了
我：什么零件啊？你告诉我，我来帮你找。宝贝：孩子还是一直哭、很疼苦，就是说不来！我已经开始有些乱了方寸。（孩子之前的模式来了，以前啊！每次要走的时候，孩子一是不愿意收玩具，平时爸爸如果在的话，也会规定时间，孩子是畏惧爸爸的。会在害怕、权威下把玩具收好。如果只是我一个人在的话，如果磨叽，或者时间不够，我会发一顿大火，最后让孩子屈服，让他把玩具收好。所以孩子今天还是主动表示不配合，他先害怕、先发火，按照之前，你们懂得，可是今天学习了，如果还是之前模式，不就白学了么？你们懂得。我就开始接纳孩子不想收的情绪，鼓励他相信他可以把倒出来的玩具可以一个人收好，这个过程艰难又煎熬，我看了孩子的表现和反应就是我们父母平时的反应和表现，孩子说：妈妈，我要打你一百下，或者你收玩具！他把选择题交给了我。这两个我肯定不同意啊！就这样持续了将近50分钟啊！奶奶也过来帮忙，打岔，也不行。我知道这是我和孩子的功课，孩子依旧不依不饶，这段时间如果不是在今天的课上有充能量，要是之前我早就奔溃了，发火了，愤怒了，但是今天我和孩子斗争了50分钟，最终孩子接受了自己收一大箱，妈妈收一小箱的结果。在孩子收的过程中，我给予了鼓励：孩子你玩具收到又好又快。
真是给自己捏把汗啊！我也不知道这过程中，自己怎么过的，就是想到了保持好状态，不能打回原型。我做的对不对，有没有需要改进调整的地方，还请老师们给指正和引导。
晚上和孩子睡觉的时候在床上和他拥抱了，不到任何目的的拥抱，就是拥抱！
