前几天，语文作业是让学生出一道病句题。学生很开心，做完才泪奔。居然一道题比平时用的时间还长。

       虽然才一道题，但要完成这道题得先知道有哪些病句类型，还要整合句子，甚至原创句子，还要给出答案。就像番茄炒蛋这一道菜，你得先买番茄、蛋等材料，然后洗切，最后才炒吧。

       这是小题大做。

       昨天，问了学生三个问题。你觉得最难的表现手法是什么？最难的课内文言文是哪篇？最难的名著是哪篇？其实学生还真得好好想想。就是要他们好好想想：有哪些表现手法、课内文言文和名著。不知不觉已经把这些内容都过了一遍，并明确了自己的难点。

        这是小题大做。

        学生一次小小的进步，你大张旗鼓在班上表扬，你会惊喜地发现越来越多的学生进步了。

       这是小题大做。

        要读懂一篇文章，试试找出文章的三个关键词。要找关键词，先得知道文章讲什么，主要讲什么。提取时大脑也参与筛选，优中择优。

          这是小题大做。

       好的小题也是大有作为的！它先让你愉悦地接受，接着让你收获。真是让人欲罢不能！