当初我看到创业班群里在招成长组老师的信息，毫不犹豫的申请加入，因为我想要快速真正的成长，以前的自己都是在闭门造车，而这个平台将会给我们提供一片好的成长土壤。
成长组的组长是Ellen,在创业班里就感受到这位老师很厉害，工作效率高效，教学经验丰富，每次看到她作为实习班主任回答别人的留言总能学到一二。那我自己亲身接触Ellen是在刚加入成长组的第一天。周六五年级有一个基础很差的学员来听课，作为新老师的我有点不知所措，不知道如何准备这第一堂试听课。于是我发信息给Ellen。Ellen立马给我电话，让我打电话给她。直觉就告诉我这是相当注重时间效率的老师。于是我打电话给她，但是没人接。于是我发信息给她，告诉她无人接听。哪想她一会直接电话回复我，告诉我她只有6分钟时间够吗？我说够了。仅仅6分钟，确切说是4分57秒，我学到对我教学人生非常有指导性意义的一句话，那就是不要怕基础差的学生听不懂，只要让孩子喜欢你，喜欢你的课堂即可。我突然想到，我之前有两个孩子来试听课，我并没有关注到他们是否听得懂，他们就真的报名学习了。周六的上课，试听学员的回馈是很喜欢我的课。我对这句话就更加深信不疑了。
第二次感谢Ellen，是我在喜马拉雅听到她的分享：如何处理家长、学生之间的矛盾。我也知道她是针对我的两个四年级孩子矛盾激化问题所做的分享。所以我认真听了，真的是直戳我的痛点，我的确是因为对两个孩子太好以致于失去了自己的威信和原则，加之两个孩子日常的矛盾，最后导致两个孩子水火不容。再次上课，我就树立自己的原则，冷处理两个孩子的问题。有两次两个孩子又想起火，我选择冷处理，并且坚定的告诉他们，你们的事情老师处理不了，这是课堂，你们的问题自己去解决。
加入成长组之后，发现每一位老师都很优秀，并且大家都无私分享，在这里哪怕只看到一点对你教学有帮助的，也会有很大进步。对于今天晚上第一次说课，我就有很大的收获。
1、关注学生。以学生为本，无论学生是哪个年级，不要丢失趣味性。哪怕是高年级。对于高年级教学，我尤其缺乏趣味性，孩子们学习起来也比较无趣，这是我需要的改进的地方。
2、分层教学。一个班级肯定会有基础差的和基础好的学生，降低对基础差的学生要求和期望，放慢速度，给基础差的学生时间成长。我有的时候就会有入一味关注成绩的死胡同，总想快速带领基础差的学生快速提分，岂不知有的时候可能会适得其反。有时候慢就是快，只要孩子有兴趣了，喜欢学了，成绩一定会好起来的。
3、研究真题。对于教学，我一直未关注考题，有点稀里糊涂，多做一些考题，多关注考试动态，才能更好的把握方向。
4、做自己。向优秀的老师学习，吸取适合自己的东西，毕竟只有自己才最了解自己的学生，把适合自己的运用到自己的教学中才是最合适的。
5、说课。第一次明白了说课和上课的区别，说课目标和思路清晰，上课思路才清晰。
加入创业班，是我勇敢的第一步;加入成长组，是我勇敢的的跨越的第二步。通过优秀老师的指点，通过自己的努力，我想我会真的成长很快的！！！
