把奖励当作学习的诱饵提出来是成人要孩子以成绩回报的行贿手段。它让孩子对学习不再有虔诚之心，却把心思用在如何换奖品讨家长欢心，这会导致孩子患得患失虚荣浮躁，学习上很难心无旁骛。
作者很注意各方面鼓励孩子，但只给精神鼓励，几乎没动用过物质奖励，学习上更是执行不奖励政策。作者在一个本子上记录了值得表扬的事情并画上了小红花，但这个本子上并不包括成绩。家长在成绩上的淡然恰是对社会学校过度渲染成绩的平衡。
物质奖励其实目前对孩子并无太大诱惑，它不能从根本上解决问题还会产生副作用。其一它转移了孩子的学习目的，让孩子学习上变得功利不能专注于学习本身；其次它破坏了孩子事实求是的学习精神，保持孩子成绩的根本动力和方法是对学习探索的兴趣和踏实的学习态度。
——来自书籍《好妈妈胜过好老师》
