《嗝嗝老师》真的很好看。即使它描绘出一个理想化的世界——1、贱民可以与富人在同一所学校读书；2、短短四个月能将不合格的学校教到全级第一名；3、口吃的人可以当上校长……。一切都那么不可思议。但电影确实处处闪着光辉。
给我印象最深刻的，是嗝嗝老师改变这群“不可救药”的学生时所放的一个大招——
她问这班学生：“究竟是学校不接受我们，还是我们自己不接受自己？是不是自己的想法阻碍了自己？”
她让学生们在白纸上写下自己最讨厌自己的是什么，自己最恐惧的是什么。然后将白纸折成飞机，让这些恐惧、阻碍成为承托飞行的力量。
有人写下“我怕我永远都没有9A班优秀”。在印度种姓制度中，贫民和富人之间隔着不可逾越的鸿沟。这已成了社会规范，约定俗成。只要认同了自己低人一等，就不会去做任务改变的努力。
嗝嗝老师就是帮助他们去除这些障碍自己成长的观念，让自身的生命力蓬勃发展。
因为人的成长是自然而然的事情啊！每个人都希望变得更好。
就像一棵小树苗，它不知道长大有什么意义，它自然而然就长大了。如果小树苗没长高，肯定是被什么阻挡住了。
电影中的9F班一开始也很愿意好好学习，愿意与9A班交朋友，融入这所学校。无奈他们遭到冷遇和拒绝，才自暴自弃，破罐破摔。
如果没有制度与观念的阻挡，9F也能考出全级第一。
从这个角度看，9F班能遇到嗝嗝老师，是非常幸运的事情。就像中了彩票一样。
大多数人就没有这么幸运了，不一定有人来帮助我们找到问题，移除阻力。
前几天一位同事分享她带徒弟的经验，有人问如果徒弟没有提升的动力怎么办？那位同事说很简单呀，我把我工资单给他看就行了。
大家觉得她说的好有道理。然而我曾经遇到过另一个外部驱动无效的例子。当内部动力不足的时候，即使你拿再高的工资单给他看，他也会说，收入高是因为业绩好，业绩好是因为手上拿着最优质的客户。自己没有优质的客户在手，因此高收入是不可能的。
这就是失败者的逻辑。
他不会想，如果不够优秀，即使派给你再优质的客户，也是留不住的。
他不会想，如果不持续不断地努力与进修，是没办法保持优秀的。
因此他一辈子都不会赢得优质客户的认可，也就无法获得好业绩，那何来高的收入呢？
大多数人就是这样子，给自身的观念束缚着，又没有遇到嗝嗝老师那样的贵人，于是高唱平淡是福。
“平淡是福”这个词呀，还真不是每个人都适合说的呢。我觉得只有王石、马云这样经历过人生巅峰的人才有资格说这句话。没尝过甜味儿，又怎么知道什么是淡味儿呢？
人生苦短，何不努力去尝尝甜味儿？连国民女神俞飞鸿都说过：人生本无意义，所以才要努力去找一些有意义的事情做。
遇到障碍怎么办？如果离障碍很近，近到眼中只有障碍物时，我们是无法意识到它的存在的，更别说将它移除了。只有意识到障碍物的存在，才有可能想办法挪走它，或者绕开它前行。
有一个方法能快速识别出障碍物。就是找到你说的每句话中，“但是”后面的内容，那就是你的障碍物！
例句一：我真的很想每天跑步，但是没有时间啊！“没有时间”就重新规划时间，将跑步安排为每天重要的任务。
例句二：我已经很认真地制作产品PPT了，但还是得不到客户的认可！“不认可”说明还有提升的空间，再尝试不同的角度去呈现产品。
例句三：我都快成BF的老妈子了，但是他爱游戏多过爱我。请不要将自己降格到与游戏抢BF的注意力，拜托重新upgrade 恋爱的观念。
没想到方法原来这么简单吧。只要行动起来，没有移不走的石头。
当然，我还是希望你能遇到嗝嗝老师那样，能提醒你、包容你、鞭策你的贵人。
识别贵人的方法，请参阅【16岁商学院】第21期：对！他就是你生命中的贵人
