以爱育爱

教育中的一些“野蛮”行径，往往是因为把儿童当做了“未长大的成年人”，以为童年只是一个人成年的准备期，以为想尽办法去缩短一个孩子的“儿童期”，让他们尽快成熟，这是对一个孩子的“负责”，其实，这恰恰是忽略了儿童期自身价值的表现。周国平说，如果你执意把孩子引上成人的轨道，当你这样做的时候，你正是在粗暴地夺走他的童年。无疑，这样的教育思维，对儿童而言，是“野蛮”的，也是伤害非常大的。