又把第一章看了一遍,看完之后盖上书问自己究竟收获了什么,对行动有什么改变?我的感受是这一章还需要看,这个月时间紧可以先把握精髓,等暑假再具体分析。收获有获得资讯与有没有被启发是两码事,获得资讯主演与记忆力相关,而被启发需要明白这件事是什么和搞明白这件事为什么会发生,与其他概念或者事物有什么关系,不然就只是个好读书却读不懂的半瓶醋,从明天开始进行刻意训练,每天看一篇教育类文章,先用自己的话说出文章主旨,再想想对自己的教学有什么作用,与哪些教育理论相关。不管是辅助型的自我学习还是非辅助型的自我学习,只要真正学习到了知识与提高了能力都是可以的,不要把目标手段化,有时无力支付请老师辅导的辅助型学习时不要灰心与失望,通过其他途径也可以学习,在教师招聘考试上可以多总结与反思不断自我提高。思考只是主动阅读的一部分,还要运用观察,记忆和想象力,分析与醒思。想象力一直没有用到,如何在看不见的地方用到想象力?下一个要去回答的问题
2016 0412 如何阅读一本书之第一章再阅读
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