大部分中等生都不知道学习的本质是什么。

先说一个问题：如果我们的大脑是一台电脑，我们所学的知识是软件还是硬件呢？大多数人都认为知识是软件，其实知识却是硬件

为了好理解，我在这儿用一张图片，电灯笼和电线来举例：

学习知识点，就像是在大脑中点亮了一个又一个灯笼，知识点之间存在的联系，学会解题的套路，就像是在相关联的灯笼之间连上了一根根电线。所学知识掌握的多，脑海中被点亮的灯笼就多；知识掌握的牢，脑海中的灯笼就变得更亮；方法套路掌握的多，灯笼之间的连线就多；方法套路掌握的牢，灯笼之间的连线也就越牢固，电能的传递也会更好。

理解了以上的逻辑，我们来解释，我们的大脑里约有120-140亿的神经细胞，每掌握一个新的知识点，就相当于在大脑里，激活了一个或者多个，与这个知识点所对应的神经元。比如：我们新学会了一个单词pizza，每当听到披萨的时候，大脑里专门负责pizza的神经元便会被激活，于是便产生了pizza与披萨之间的联系，其他更复杂的知识也大概如此，所以，所谓的学习知识，就是将知识通过神经元长在了我们的大脑里，这就是为什么我前面说的知识其实是硬件。

据专业研究表明，99%的人智商在硬件上都是没有带差的。那到底是什么导致了，不同人的用脑效率不同。我们前面了解到学习的本质其实就是刺激神经元，但大部分的知识都不是孤立的知识点，这就需要我们构建知识点之间的联系，而将这些零散琐碎的知识点联系起来的，便是神经元之间的突触。正是突触和神经元连接交织在一起，构建出了最精密的神经网络，而这种神经网络便是我们经常听到的知识体系。

最后我们再来解答到底是怎样影响成绩的，当我们看到一个题目的时候，通过审题分析，我们会将其对应到学过的一个或者几个知识点上，在题干条件的刺激下，我们大脑中相关的知识点就会点亮，顺着交织着电线周边相关的一大片灯笼都会亮了起来，如果解答这道题所需要的灯笼被点亮大脑，就能得出相应的答案和结论。如果相应的知识点在大脑中，从来都没有被激活过，或者与题干中的知识点没有进行链接，那相应的神经元也无法被激活，这就是我们做错题或做不出的重要原因。

而学霸无非就是大脑中点亮的知识点足够多，同时知识点之间的联系足够密集，点亮任何一个知识点便能做到牵一发而动全身。作为普通学生我们需要做的，无非就是尽可能多的，去点亮大脑中的知识点，同时去构建灯笼之间的联系。唯一的区别就是高智商的学霸花费时间少一点，我们花的时间多一点，真正阻碍大多数学生成绩上不去的原因，不是不够努力，而是努力了没有进步的自暴自弃，本视频里的脑神经科学已经教会了我们，学习上的差距，完全是能通过科学的训练所弥补的。