WH1161——118 父母和孩子要交互成长——读魏书生老师《好父母好家教》有感（九）
5月10日 星期六 晴
人的成长是一个动态的发展过程，老人如是，大人如是，孩子亦如是。不要用一成不变的眼光看待我们的长辈，也不要墨守成规的眼光看待自己，更不能用一成不易的眼光看待我们的孩子。在这三代人当中，成长速度最慢的是老人，最快的是孩子，处于中间的是我们，所以我要一直保持一颗上进的学习的心态，随时应对来自老人和孩子的需求，托举他们，共同进步。
首先，孝敬长辈，要了解他的健康、他的志向（爱好）、他的情感。
“家有一老，就是一宝。”“父母在，人生尚有来路；父母去，人生只有归途。”父母是我们灵魂的归属，父母的健康让我们牵肠挂肚。虽然父母已经年逾古稀，给父母制定合理的锻炼计划，常年坚持， 很有必要。有的父母喜欢早起，到河边散步、打太极、唱歌等，都是不错的选择；有的父母喜欢在晚上活动，到武侯祠看演出，捞着小狗散步，欣赏日月星辰，俯瞰城市夜景。只要他们喜欢，他们愿意结交一帮老姐妹、老兄弟，让生活绚丽多彩，我们都要尽力支持。
有的老人老当益壮，仍有远大的梦想。95岁的老人郭树和老师，梦想建5千块碑林，传承民族传统文化，每天废寝忘食整理出5套5千米书画长卷，年近百岁，精神矍铄。作为子女，不要指责打击老人异想天开，也不要打着为老人好的口号，强迫老人按照我们的要求生活，只要他愿意，就让他按照自己的愿望生活，有事干，有想法，充实快乐。有一个心理学实验：每天饰弄花草的老人，比每天无所事事的老人身体更健康，更长寿。
大多数老人的感情，随着身体的衰落逐渐干涸，但是只有我们“常回家看看”，多陪父母聊天，支持父母结交新朋友，同理父母的感受，适当接受父母的意见，给他们成就感、价值感，父母的情感就会更加包容、温润。
其次，我们要通过学习，不断成长。
父母需要学些什么呢？
情绪管理能力、亲子关系、夫妻关系、家庭的环境营造、孩子的思维转变、孩子的学习能力等。
每一项都包含着丰富的知识，不是三言两语可以尽述。比如父母的情绪管理能力是最重要的，也最难改变。有人说生气是智慧不足的表现，如何提升生命能量，如何觉察自己的情绪，如何感知身体的变化，如何转变父母的负向信念，如何转变孩子的负向信念，如何管住自己不生气，如何拥有智慧处理问题，这些能力都可以在学习中获得。
再比如说，孩子的学习能力包括专注力、记忆力、思考力、观察力、创造力、想象力，如何提高专注力，如何提升记忆力，如何增强思考力，如何细致观察力，如何深入创造力，如何开阔想象力，每一项学习能力都有各种各样的提升技巧，想要正确地引导孩子，只要学习就可拥有。
有时候不是孩子不听话，是父母的能力太弱；有时候不是孩子不想听我们罗嗦，是我们反反复复只有那几句话，味同嚼蜡。只有提升自己，才会赢得尊重。
最后，孩子的成长需要研究。
魏书生老师研究孩子的注意力，研究孩子注意力持续的时长，研究吸引孩子的节奏，研究孩子的记忆力和发现能力，研究适合孩子读的书，研究孩子的兴趣点，研究孩子的对运动强度的接受力……孩子在注意着，记忆着，父母对儿童的观察、记忆、想象、思维的认识也都提高了。
最近一段时间，我在琢磨和研究孩子自学的能力，取得了一些小小的心得，下一篇着重讲一讲。
孩子在成长着，咱们在成长着，在不断地认识着人生。在父母与孩子的交互成长过程中，父母圆满了自己的人生，也成就了孩子的未来。
研究孩子，和孩子共同成长，真的是妙不可言。
