十题九不会

    今天，月月给我出示了今天晚上的数学培优卷:空空如野！且告诉我这是今天晚上要求做，且老师进班对过答案的试卷。说实话，多少还是震惊到了，因为她只做了一题，而且没有任何做笔记的地方，似乎这张卷和她无关，

      我看一下试卷，发现我会做其中二三，她竟然十有八九都不会。我默默的收拾着自己的心情，在客厅走了两圈，沏了一杯"明前龙井"，狠狠的放了双倍的茶叶，想着，做好今天晚上熬夜的准备。

    她丝毫没有觉察我的内心的波涛汹涌，只是安静的在做了生物作业，似乎把试卷给我就完成了自己的使命。好，陪读嘛！是我应该发挥作用的时候。我先研究了其中一部分题目，然后和她开始探讨。

      先是一道等比数列题。她用了通项去推算，计算机甚大。我倒是一下子就回想起这道题用其一条性质就秒杀。月月好奇地问:

"妈妈，你平时做了高考题吗？"

"当时没有。"

"那凭啥你十几年前的都还记得？"

"不是十几年吧？45-17=28，是28年前。可以用我们两个年龄相减，也可以我和你的年龄差来理解。也就是说，妈妈比你大28岁，你现在经历的就是28年前的我。你看，换个逻辑去理解，是不是更有简单。"

下一道还是数列题，感觉就是初高衔接题。前两天，我翻看她数学笔记，还有这个破解之法"裂项相消"就可以了。这道题，她"笔记本"都会做了，她不会做？我先点拨，然后观察，她竟然没有顿悟！那她笔记是写给谁看的？看来，她还是那个她，初中的那个她:啥定理都知道，啥定理都联想不起来。

第三道还是个数列题，不过因为(-1)的n次方让题目呈现出了耐人琢磨规律。我在网络上没有搜到答案，但我参考类似题目的推理，找到了解法。为了给月月节省时间，我反复推算，似乎回到了自己的高中时代。月月听完讲解，也开始追问题目，这让我很欣慰。

渐入佳境，我们开始更多的探讨和互动了。

有一道题，我最为得意。因为我发现了更容易让她理解的方式。那就是用二进制的方式去理解。

……

夜深了，她太累了，睡去了。我却被数学题激起了兴致。又研究了一个小时，想着若是她明天问起我，我还可以给她三道题的解答。

      目前情况看来，陪读，我早就应该来了。