在提升学习能力这件事上，到如今我都没有认真思考过，但作者不仅深入思考过，而且已经有一套系统的方法。但是，当我看到作者的方法时，我才发现并不是自己没去思考，而是自己没有深入的思考和持之以恒的行动。
001 记录与反思
我从2016年开始记录日账，促使我这么做的原因是：我突然觉得时间一茬一茬的过去，我却不知道我干了什么，我想知道一天天的我到底是怎么过的。当时也是看了别人做的时间手册，通过记录，让自己的每天过的很充实。
时至今日，我还坚持做记录着，但一直是简单的重复，我写过反思角，但却流于形式。但是看到作者不断改进记录和反思的方式，说明作者真的是深入思考这件事以及想要达到的目的，并不断在过程中修正。所以，接下来我需要迫切的改善之前的行为，不断修正做到极致。
002 以教为学
记得3月份的时候，领导给我分配一个任务是教分院的同事利用Revit计算预制率和出相关计算书，在领导眼里我运用Revit应该是信手拈来的，但我当时是比较“”心虚“”的答应了，因为我之前并没有用过计算预制率和出计算书的插件。接下来的两天时间，我重点突击这项工作所需要涉及到的内容，然后自己拿一个例子练习了一遍。然后在教的过程中，分院同事也提了许多我之前没有注意到的问题。
所以，一次教学能够倒逼自己去全面提升和拓展自己的知识领域，也能提升自己的学习深度。
1）容易发现知识阻塞，进一步打通已有知识。原本以为自己都懂了，但讲给别人听的时候总讲不清 楚，是因为有些我们以为知道的知识其实并不知道，那就会逼着自己主动探索，想明白。
2）强化记忆和认识的过程。教别人是很好的建立长期记忆的过程。
3）当别人提出疑问、质疑和新想法，会增强我们的认识。
