绘本讲师训练营【70期】4/21阅读原创《图画书的讲读艺术》读后感之《根据儿童的兴趣读绘本》

70001号学员

《图画书的讲读艺术》

        《图画书的讲读艺术》是2010年21世纪出版社出版的图书,是一本关于图画书、图画书阅读、儿童阅读的书,作者陈晖。

        《图画书的讲读艺术》分为上篇和下篇,上篇主要讲了图画书的艺术构成及讲读原则,陈晖教授认为,对于图画书的读图,需要整体与细节阅读的协调与配合。读图除了要读故事以外还需要读作品和作者的图画风格,还有成人与儿童的读图也存在着不同的方向和趣味;讲图过程中也要落实在图画直观表现与表达的层面。下篇是40部经典图画书作品的讲读示例,主要说了不同风格经典图画书的艺术特点和讲读建议,通过读这些示例,作为读者就能顺利掌握有关图画书讲读全面的基本知识和要领。

        书中一再强调,要根据儿童的兴趣去指导,全书充满了作者对图画书艺术的尊崇、对讲读者能力的信任,特别是对儿童读者的爱与尊重。

        关于图与文的关系,书里有一句话很有趣:

        图画书采用图画和文字两个符号系统各自又共同叙述故事,在图画书阅读中,读者无法同时同步欣赏图与文,只能先看文字,或先看图画,必须在图文间穿梭交替。将这种关系概括为“图文复调”,是因为我觉得读绘本和听乐曲其实还蛮相近的,我们是“整体地”欣赏了作品,“整体地”但可能并不完整,可能没有听清每一个音符,可能还有一些细节藏在图画里等我们去发现。

        文字和图画有可能是对应的,也有可能是互补,甚至刻意相反的。一本绘本里至少藏着三个故事:图画里的故事、文字里的故事、图画文字相结合的故事,当然还有最特别的,第四个故事——由读者理解、讲述的故事。

        绘本是一个宝藏,我自己也一直践行在亲子阅读的路上!

《猜猜我有多爱你》

        我和孩子最喜欢一本绘本是《猜猜我有多爱你》(文/山姆.麦克布雷尼;图/安妮塔.婕朗),图画以两只大小兔子为主角,营造了一种轻松、天真活泼而又感人的氛围,整个故事透露出了浓浓的爱意。书中两只兔子的关系并不确定,可以理解为亲子,兄弟或者伙伴,在图画的最后作者写道“当你很爱,很爱一个人的时候,也许,你会想把这种感觉描述出来。可是,就像小兔子和大兔子发现的那样:爱,实在不是一件容易衡量的东西。”我们亲子共读完这本书后,孩子总会和我比谁爱谁多一些,她会说,妈妈,我爱你就像从我们家到月亮上那么远,在加筹码就是,我爱你就像从我们家到月亮上再从月亮上回来那么多;我爱你就像大海里的水那么多;我爱你就像全世界的人的头发加起来那么长......等等,凡是她能想到的都会拿来和我比比谁的爱更多,我们的亲子关系也因由这本书变得更加亲密和温暖。

《爱心树》

        感触最深的是和孩子一起读《爱心树》,本书是世界绘本的经典作品之一,出版30年来,一直是绘本世界的著名典范,历久不衰,魅力惊人,销量超过600万册。这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子,共同组成的温馨,又略带哀伤的动人故事。第一次拿到这本绘本,第一感觉就是黑白配色,孩子不一定喜欢。结果第一遍读,孩子依偎在我身旁特别安静和专注,读完了她还在若有所思,好像在品味故事中的每一个环节,当时我很纳闷,这本绘本究竟有什么魔力,那么吸引她。后来,我们共读完了,孩子自己又拿过去,自己翻页自己品读起来,读的过程中,还不时的重复树爷爷的话,我带着疑惑,静静在旁边观察她,这一次,我真正体会到,一本经典的绘本所传递给孩子的不只是精彩的画面,还有他里面所蕴含的生命意义的精髓,让孩子读一遍又想再读一遍的,是那些容易上口又很有生命教育意义的重复的话语,孩子看到小男孩在大树上荡秋千能笑,看到大树老的只剩下树墩,看到小男孩老了,回来坐在树墩上时,又若有所思,一边看书,一边沉浸在幻想中。这本绘本不愧是经典的优秀的图画书,让孩子拿到手就能跟随它一起畅游翱翔。如果在这本黑白的世界里能读懂“爱不需要回报、爱的那么无声无息”,那将是我们最欣慰的事情。

        所以,作为家长的我们,一定要珍惜孩子自己看图画的时间。当孩子拿着书静静在看时,请不要打扰他们,给他们一些时间、过程和空间,要积极保护好孩子的想象力和创造力。孩子的视角能在现实世界和虚幻世界中穿梭,能看到故事中的游戏,在这一方面,孩子是我们的老师。

附:《图画书的讲读艺术》阅读目录

上篇 图画书的艺术构成及讲读原则

一 图画书--图画故事书--儿童图画书的讲读

二 图画书的故事--故事的讲读

1 图画书的故事

2 图画书故事的讲读

三 图画书的图画--读图与讲图

1 读图:图说了什么?怎样说的?读图读什么?怎样读?

2 讲图:要不要讲图?讲什么?怎么讲?

四 图画书的文字--文字的读与说

1 图画书的文字

2 文字的读与说

五 图画书的主题--主题的意会与言传

1 图画书的主题形态

2 图画书主题的领悟与把握

六 图画书设计的整体阅读

1 图画书的整体构思与设计

2 图画书设计的整体阅读

七 艺术的讲读与讲读的艺术

1 理念与原则

2 方法与策略

下篇 各种风格图画书的讲读示例

母鸡萝丝去散步

小蓝和小黄

风到哪里去了

胆小如鼠的巨人和胆大包天的睡鼠

月光男孩

三只山羊嘎啦嘎啦

100万只猫

雪人

活了100万次的猫

我的爸爸叫焦尼

爷爷一定有办法

小皮斯凯的第一个朋友

荷花镇的早市

爱心树

流浪狗之歌

隧道

小房子

在森林里

莎莉,离水远一点

快活的狮子

爷爷有没有穿西装?

三只小猪

玛德琳卡的狗

世界上最美丽的村子--我的家乡

树真好

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