第一部分 年轻是资本，成熟才意味机会
1.1.1人具有天才的表达能力与欲望，但在接收对方资讯方面，存在着严重的欠缺。即我们都有强烈的表达想法的欲望和行动，却缺少认真倾听，这一点在不成熟的年轻人身上表现的尤为突出。
1.1.2成熟意味着表达得越来越少，倾听的时候开始增多。
1.1.3一个成熟的人，才是稳定的，可以依靠并信任的，才能够获得这个社会的广泛接受与认可。
第二部分 不要读书读到蠢
2.1.1作者认为，许多父母，鼓励孩子读书的动机极其功利，例如考个好大学或找个好工作，但功利的读书动机会导致了无法想象的短视，因为功利，所以劝学手段也低劣，大抵不过哄(书中自有颜如玉，书中自有黄金屋等)骗(高中要抓紧，大学可以放松等)、吓(考不上大学，找不到工作)。
2.1.2功利的读书动机，可能对孩子带来害大于益，让许多孩子内心变得单薄而自闭。
2.1.3成人世界所接纳的，永远是具有强烈进取意识、富于学习能力的新锐精英，还需要些创新能力，但功利的读书动力，会让人忽略这些真正宝贵的财富。
2.1.4正真阅读的意义
A)阅读所带来的精神快感，应该是缓慢而持久的，能够让你的生命充实而饱满。
B)阅读是对新世界的观察。
C)功利性的阅读,会让人在每本书面前，产生这本书有用还是没用的第一意识。这种短视陋见，将人的大脑限定于即时的固化状态之中。只有通过广泛的阅读，才能够重新开启人的大脑，所以我们有时需要阅读“无用”的书。
D)我们向往成为一个有趣的人，一个可爱的人，优雅的人，一个有教养的人，一个幽默的人，一个睿智的人——而阅读是去往这些目的地的路径。
