从2016年11月开办第一期思维导图研习营到现在，已经顺利做到第三期了。从当初一个人的苦拼，到一期馒头群（指导助理）的组建，到二期研习营的热闹，再到三期研习营报名的火爆（满额）。说实话，虽然每期都付出了极大的心力，但发展得如此顺利，还是有些超出我的预期。回顾这一路的经历，感觉我的思维导图研习营之所以能在这么短的时间发展如此迅速，和当初自己在第一期教学中的一个突发脑洞有很大的关系 。
缘起
讲真，在做第一次学员作业点评之前，我还真没想过用思维导图来点评学员的作业。但是，一开始下笔点评作业，居然就不由自主地画了一幅思维导图点评草稿。
看到这幅草稿，我知道，用以往的手写线性笔记的点评方式，我是再难以回去了。既然如此，干脆一鼓作气，直接就画了一幅点评学员作业的思维导图。
画完以后，连我自己都笑起来了：不夸张地说，这个作业点评导图的效果，与被点评的这个学员一样，活泼、灵动又可爱。于是立马就决定了：第一次课程凡是提交了导图作业的学员全部采取导图的形式来点评作业！
过程
做了这个决定以后，我才发现自己给自己挖了好大一个坑。
按照我以往的频率，每天画一幅思维导图没有问题，甚至一天画两幅也是可以的。但这次提交了导图作业的学员有10位（其余都是提交的线性笔记作业），也就意味着，我必须在一天之内画完10幅思维导图！
画导图点评，其实文字部分并不难，难的是图片部分，对于一个没有绘画基础的人来说，那真的是必须要开脑洞才行。
一天之内开10个脑洞！！！
讲真，当我对这个结果反应过来的时候，自己也被吓得不轻。
不过，有什么办法呢？既然开始了，就一点也不要停下来。
你们说，集齐10个脑洞可以召唤出神马？
效果
当我把画好的作业点评导图发给学员们以后，不出意外地收到了大家的点赞。
这个算是在我意料之中的事。
还有在我意料之外的事。
第一个让我意外的事，是一位第一次没有得到导图点评的学员的反应。
因为思维导图研习营中学员们的基础不一致，所以，在第一堂课后结束后我允许学员们根据自己的情况，选择以导图笔记或者线性笔记两种方式提交作业。这位学员选择的是线性笔记。
既然是导图点评，自然只有完成了导图作业的学员才能得，只提交了线性笔记的学员是没有导图点评的。
没想到，我给其他学员绘制的作业点评导图，居然触发了这位学员内心的小宇宙。用她的话说就是，“老师的用心传染了我”。
在第二次课程结束后，她就一口气提交了五幅思维导图作业，其中有两幅还是她自己主动做的课外作业。
第二个让我意外的事：这位学员有了巨大进步以后，不但不吝啬自己的成果，反而还主动将自己工作之余收集到的小图标样本和学习心得体会分享给研习营里的其他小伙伴，让大家一起共同学习进步。
还主动发红包
更出乎我意料的事：一个小宇宙的爆发还可以引发一大串小宇宙的爆发——
第三次课程结束后，大家也争先恐后地上传自己脑洞大开的导图作业。
作为老师，此时已经幸福得不知道说什么好了。
当初集齐10个脑洞绘制的作业点评导图召唤出了神马？
——奇迹！！！
