要理解为什么背了七八千个英语单词仍然没有办法听懂老外说话，我们可以拿我们的中文来进行对比，英语在某些方面和中文非常的像。

【中文“字-词结构”对比英语“词-词组结构”】

我们学汉语的时候是先学写字，然后再学组词。字和词是影响我们汉语理解的最基本的因素。学会写字，也学会组词之后，我们就自然而然地能够看懂大部分的句子和文章。

英语的结构也非常的类似，英语是“词-词组结构”，我们先背英语的常用单词，在背完常用单词以后，再背常用词的用法，也就是常用词相关的词组短语。解决了英语的常用词和词组之后，我们就能够看懂并听懂大部分英语表达。

从这个对比中我们就可以看出：只背英语单词，想要提高自己对英语的理解能力是不够的。因为单词只是影响英语理解的基本元素之一，另外一个更加重要的因素——“词组短语”，则是提升英语能力的重中之重。

【英语常用词和短语有哪些？】

初中和高中学习的初中英语1600词和高中3500词是常用单词。高中单词相互组合形成的词组短语和固定用法，排除掉经济政治以及一些比较庸俗的口语的部分，大约1.5万个，是属于英语的常用短语。

这部分内容学得好，英语日常口语的交流就几乎没有什么问题。早10年的时候，美国的电视剧《老友记》非常的流行，那个时候很多高中生都可以看得懂，他们能够看懂的原因就是，在掌握了单词的基础之上，词组短语掌握的比较好。

电视剧中还有一些比较庸俗的口语表达，这些表达往往是初中单词以及一部分高中单词构成的简单短语。想要听懂看懂这部分内容还要加以补充。

大学英语四级单词，有4300个，其中有3500个就是高中的3500词，所以实际只有800个增量词。再加上大学英语6级的2200个增量单词。总共有3000个次常用单词，构成了英语新闻和书面语的基本单词。

学好了这些单词，再加上之前3500词里面相互组合形成的和经济、政治、宗教相关的词组短语。你就能够看懂日常的新闻报道，听懂广播的英文节目。

【词和词组短语是基本功，要听懂英语还有其他因素】

很多同学的英语书面语能力并不差，但是遇到口语和听力的时候就表现得特别的糟糕。词和词组短语是属于基本功的问题，基本功扎实以后仍然会有其他的因素影响你的听力能力。

● 第一个因素：发音

我们人的大脑喜欢把我们自己的口语当作最标准的口音。当你的口音和标准的英语相距甚远的时候，你听到标准英语时，会觉得非常的别扭、难受、反应不过来。

比如，2021年高考英语山东卷的听力部分的那个男的朗读者，大部分人没有接触过这种母语朗读者，就感觉这个朗读者好像含着一口痰在跟你说话，因此就造成了理解困难。

实际上很多英语国家的人的口音就是这个样子，如果你学的时候有模仿这样的发音，你就不会觉得他是含着一口痰，反而觉得是一种很有味道的口音。

因此，我们在打基础的时候，背任何一个单词都必须要去模仿标准的英语发音。在朗读课文的时候一定要听一下标准的朗读，然后跟读模仿语音语调。这有利于我们适应标准英语的口音。

● 第二个因素：语速

如果，我们自己说英语的语速比较慢，坑坑巴巴的，我们听标准的语速的时候就会觉得非常的快，经常会跟不上，脑子和耳朵不同步，反应不过来。

但是，如果你平时朗读的语速就超过日常听力播放的语速，那么你去听日常听力播放的时候，你就会觉得好慢，甚至有时候觉得有点无聊。语言能力比较强的人，甚至可以类似于母语这样，对别人要说的话产生一种预判。

因此，平时读课文的时候我们一定要训练自己的语速，一开始要跟得上标准的听力的朗读速度，之后我们要训练自己的口语速，超过听力的朗读速度。

【跟Special English说不！】

很多人学英语的时候喜欢听“慢速英语”，结果就导致自己的口语和听力能力很差，只是适应慢速英语，而不适应于正常语速的英语。

学习英语的时候，应当从一开始就接触正常的语速。有些人会担心自己不适应，但是你如果真的按照我说的这样去学，就会发现只需要一两个星期，就可以适应正常的口语交际的速度。

人的思维速度有代偿性，只要你去训练它，它就会适应。你的能力远远超乎你的想象。

其实，从“慢速英语”的英文翻译，你就可以知道“慢速英语”并不是什么好东西。慢速英语叫做Special English，它的反义词是Normal English，我们知道在英美国家普通人上的学校叫做normal school，但是与之相对应的残疾人上的学校是special school。

我们大家都是正常人，所以我们并不需要Special English，我们应当要学Normal English。这是我作为有1万多外国人接待经验的资深外语从业者，给大家的忠告。