南街小学名师、薪火微团队系列活动（二）王欣悦读书心得分享第50天
今天下午，我们四年级语文教师就“诗歌仿写”这一主题进行了大教研。
四年级下册的第三单元是现代诗单元，包括《短诗三首》、《绿》、《白桦》、《在天晴了的时候》四首现代诗歌。
如何进行诗歌仿写？
一、从小诗篇开始仿写，从一节诗进行仿写。教师先给学生仿写指导：1.想象诗歌主题可能出现的意象。2.使用比喻、排比、拟人等修辞手法。3.尽可能地使写出来的诗句读起来朗朗上口。这样指导，对于从来没有写过诗歌的孩子来说，创作一节现代诗就不会感到那么困难。
二、小组合作写诗歌，同学之间互相修改。四年级的孩子有一定的想象力，部分基础较好的学生是能够创造出一节不错的现代诗歌的，要相信学生能找到打开诗歌大门的钥匙。
总之，诗歌仿写是一个难点，教师既要给学生一定的指导，又要充分相信学生。
