晚饭结束后，因为考虑到小朋友没睡午觉，因此就准备回家了，但是娃爸爸和他朋友还在聊天，小朋友说我想和姐姐玩，想去姐姐家，我说姐姐他们现在住的是酒店，他们家在北京要坐火车才能到，小朋友说那我可以去吗，我说可以去啊，但是要到暑假，小朋友说现在就是暑假，我就是要去姐姐家，我一定要去。我说好好好，去去去。上车后，他任然纠结这个问题，我要去姐姐家。我明白过来，他是想和姐姐玩，我说你喜欢姐姐，想和姐姐玩，他说是的，我不喜欢弟弟，我说怎么不喜欢弟弟呢？？

他说：弟弟打我，我不喜欢他

当时的具体打没打我没注意到，我说弟弟想和你们一起玩，他还是小宝贝不会表达，可能是想摸摸你，但手不知道轻重，大家一起玩跟有趣是不是？我们一起玩了老鹰捉小鸡，伦敦大桥倒下来对不对？开心吗？他说：开心

下车后，小朋友开始念叨：我想爸爸，我想爸爸陪我。我说你想爸爸呀，爸爸把叔叔送回酒店就回来啦，我们在家等爸爸好不好？不行，我就要爸爸。

我说那我们给爸爸打电话好不好，娃说不好。但我视频已经通了，娃还是那句话我要爸爸陪我，爸爸承诺送叔叔到酒店就回来好几篇，娃才勉强接受，我说那我们先洗澡然后在房间等爸爸吧，娃同意，然后上楼情绪还比较稳定，洗澡喝奶后确实比较困了，熬不住睡了，睡前还是嘟囔还要等爸爸呢，

娃爸回来，娃已经睡了，我说你下午陪娃时间太少了，下午叔叔陪着姐姐和团团，团团很希望你陪着他，十分钟二十分钟就够了，咱们钓鱼他们不会钓鱼，他们肯定觉得不好玩，但是姐姐爸爸一直陪着孩子们，这让团团对父爱的渴望变得更强烈，娃爸说是的，下午没处理好时间，应该是可以陪着孩子的。

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小结：理解孩子行为背后的逻辑感受，更好的陪伴理解帮助孩子，耐心和爱心都不可少。

后续要做的事情，特别时光，父子，家人特别时光的建立。