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前天回家，两个娃把地上弄了很多水，直接拿各种装水的小瓶子小口袋去洗手间装水往地上倒，然后拿拖把在地上拖，拿抹布在桌上擦。看着他们像在干活，可实际是玩水，弄得衣袖也打湿了，妈妈很生气，让我严格管教他们。
对孩子我现在是睁一只眼闭一只眼，不会像小时候那样严苛暴力，主要是想陪养他的自信心。我提议他下次玩水去洗手间玩就可以，不能把客厅的地上弄湿了，把我的袜子打湿了会感冒生病的。他听懂了说好，但妈妈还很生气，说不准玩水。
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昨天回家，他们俩娃表现真棒，没有玩水。开始吃饭，有他们爱吃的鸡翅。吃了几个，可可发现桐桐一手拿鸡翅吃，一手去转凳子玩很特别，就走过去抢凳子。
肯定抢不过来的，桐桐看他来抢绝对不会松手的。我建议可可搬一个红凳子去跟桐桐换那个蓝凳子，如果交换桐桐肯定同意，再说了女生用红凳子呀。可可没有考虑我的意见，我不再干涉。
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两个人僵持在那里硬抢，桐桐坐着，可可站着抢，势均力敌。我吃我的饭，妈妈看不过去了，开口说“可可大一些，让着桐桐”。妈妈的这一句话说完，桐桐马上站起来，带着哭腔使劲抢，她听出来外婆是站在她这一边的。
我没有说话，继续吃饭。妈妈也不好意思怪我不去劝他们，还在那里安慰桐桐，“桐桐，你乖乖吃饭，吃完饭奶奶带你出去玩”。桐桐是我弟弟的小孩，刚巧这天弟弟跟他同学出去吃饭了，不在家。
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就算妈妈抛出说带他们出去玩的信息，但那两个娃的注意力还在兰色凳子上，不松手不让步。桐桐小可可三个月，又是女生力气要小一点，妈妈又在旁边间接帮她分了她的心，她哭着开始抢，抢不动，干脆把凳子松了，整个人像发疯一样又哭又叫嘶喊着.
可可抢到凳子准备回到自己的位子，但桐桐岂肯轻易放过他。跑过去又抢又抓，吓得可可丢了凳子，两个人扭在一起打起来，那种激烈的程度真是拼劲了两个娃的全部力气，他们四只手集中在一起抵在胸前那样揪着衣服扭打在一起。
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幸好可可没有学会抓头发，桐桐也没有学会抓脸扣眼睛。所以并没有伤害。可可看桐桐松手了，以为抢凳子得呈。这时才发现桐桐也不是好惹的，桐桐尽力了没有得到凳子哭得声嘶力竭，早以吓到可可。
两个人挤在一起怎么打的反正就拼了一会儿，然后又各自散开了，妈妈看我没有动，她没有去劝她们，两个娃自己散开，桐桐哭着使劲去推阳台的玻璃门发泄剩下的怒气。可可哭着走回座位开始边哭边吃饭。
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自始至终我一直在吃饭，冷眼旁观，妈妈看他们打起来后，也没有再说再劝。过了一小会，桐妈回来了，看见两个正在伤心痛哭的娃，看看没有说话的大人，也没有说什么。
桐妈把桐桐带到阳台外面拿毛巾给桐桐擦眼泪，然后细心问话并进行开导。妈妈看这情形不对，吃完饭不声不响就出去散步了，她是不想看到大人因为孩子打架而吵架。
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虽然我表面平静无动于衷，但我心里也不知倒底怎么样好？！帮可可吗？那不明显欺负桐桐？！我一向是公平的，不会这么做。如果帮桐桐，做为可可的妈妈，想要培养可可的自信心，我能这样做吗？这样做的后果是估计比桐桐打可可更让可可伤心。
我真不知如何有效处理，吃完饭我去房间看手机，百度搜孩子打架怎么办？！搜到有效答案我专注看起来，发现可可在外面弄得响，我知道他是想我注意他。走到客厅，看见他把刚被抢的兰凳子放在桌子底下，然后把两个红凳子叠在一起，我说想说话就到房间来吧。
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我现在以习惯不当家人的面训可可了，有话单独沟通更好。到房间后可可穿着鞋子往床上爬，准备躺下来哭吧，也许想引起我的注意力。
我把他抱在怀里，同意他哭，同意他说话，做什么都可以。他想哭，想想我没有训他就没哭。我让他说说刚才谁对谁错，他说想吃巧克力。我知道现在没事了，开始给可可讲“吃完饭才能吃巧克力，出去吃饭时向桐桐说对不起，因为抢凳子是你不对，如果换凳子桐桐肯定同意。再说了我待会儿要去散步，我一个人在家里，桐桐和桐妈桐爸都在家里，你要和他们和平相处呀.”
做错事的孩子还是有点不好意思的，不愿一个人去客厅吃饭，尤其是桐桐和桐妈在桌子边上吃饭，可可更忐忑。我半推半扶着可可走到客厅，我主动向桐桐道歉，然后坐在可可身边陪他吃饭边看手机。
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百度搜到的结果是：“小孩子之间的打架，只是一次模拟社会角色的游戏，只要不造成大的伤害，家长不必干涉。小孩子的性格很多时候是通过这种激烈对抗的游戏来完善的，打输打赢都有益。
对于打赢的小孩来说。这可以说是一种竞争的胜利，让他体会到胜利的快乐，也可以激发他成为强者的欲望。
而对于打输的小孩来说。可以让他体会到挫折，接受一次挫折的教育，让他知道社会的强弱规则，可以激发他成为强者的渴求。
同时也让他学会怎样和强者相处。更重要的是让他学会失败者的忍让。学会这种忍让，会让他在以后的成长中会受益匪浅。
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这种游戏结束的时候，家长或老师及时的进行引导，还是很有必要的。
如果你家宝宝打赢了，家长要劝说自己的小孩不能欺负比自己小的小朋友。让他学会和别的小朋友交朋友。不能因为自己的强大而欺负弱小的小朋友。
对于吃亏的小孩。家长可以鼓励小孩发奋图强：“你看打不过人家吧，你要多吃饭才能长得比别人高，比人家强壮，才不会挨打。”更要让他学会和比自己强大的小孩交朋友：“你要和XX小朋友交个好朋友，成为好朋友他就不会打你了。”
感觉很有用，说得也很有道理，迅速截屏保存，以便用到实践中。
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孩子吃饭真的爱玩，坐的地方有什么东西就拿什么东西玩，就是不专注拿勺子吃饭。桐妈饭吃完了去洗碗，提醒桐桐快吃，在她洗完碗时饭要吃完，桐桐回答说好。
我也提醒可可快点吃，在大舅妈碗洗完时要吃完。桐桐搬到大桌子那边吃，坐在两个叠起来看红凳子上，可可吃了几口认为好玩也走到大桌子那边去。
我也走过去，看着桌上的水果，问他们想吃什么水果，我来切橙子吃好不好。可可嘴巴里包着饭说“对不起”，虽然很含糊，但我听到了，结果被桐桐的说话声打断了，桐桐说想吃猕猴桃，可可也说想吃猕猴桃。
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我提醒可可说你刚才说的什么，好像没有听清哦，让他再说一遍。他还是包着饭含含糊糊的说了，桐桐脸上露出了笑脸。我假装没有听见，在厨房洗碗的桐妈肯定也没有听见。
我再次提醒可可吃完嘴里的饭大声说刚那三个字，可可说我以经说过了。我说太小声没有听见。桐桐说：“小声我也听见了，刚才我还笑了。”
我对可可说，桐桐笑了就好，那她就原谅你啦。然后那两娃又开始你一言我一语叽叽喳喳讲起话来。
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小孩子之间的战争开始很快，结束得更快，童言无忌就是这样的吗？！看着他们和好如初心里总是喜悦的，我和桐妈的心情都很好，同在一个屋檐下，和谐友好相处才能身心健康！
削好两个猕猴桃、切了一个橙子，桐妈洗了碗过来一起吃。我感觉不够，又再切一个橙子。吃完饭和水果的桐桐让她妈妈讲故事，可可也嚷嚷着坐到一起听故事。
到8点我散步的时间，顺利安心出门。
