劳动的开端

在进行本科教学时，我从艰难两字出发，让学生从课文中找出我第一次，挑煤艰难的句子，在这一环节我采取了以读代讲的教学方式，把学生带入作者描写的情景中，让学生，抓住重点词句去理解。作者吴永铎少年时，为了解除饥饿的威胁，过早的走上艰难的生活道路。最后引导学生联系全文，思考艰难这个字的含义，从内容上理解艰难，包含了担子，重量，流血流汗，即受人欺辱，从形式上表现为生活道路艰难，课文把第一次挑煤写的特别详细，运用比喻夸张的修辞手法，让我们深切的感受到，在旧社会，贫困农民遭受到的不平等待遇以及生活的艰难。教育学生，更加珍惜现在的美好生活，好好学习。

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